RPP PAI Kls 8

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Islam Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 1. Menerapkan hukum bacaan Qalqalah, Lam dan Ra



Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan hukum bacaan Qalqalah, Lam dan Ra



Indikator  Menjelaskan pengertian Qalqalah

 Menyebutkan huruf-huruf Qalqalah

 Menunjukkan lafaz yang mengandung bacaan qalqalah

 Menjelasakan pengertian tafkhim dan tarqiq pada huruf lam

dan ra

 Menjelasakan pengertian lafdzu jalalah

 Membedakan lam dan ra' merupakan bacaan tafkhim atau

tarqiq

Alokasi Waktu : 3 X 40 menit ( 2 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat memahami pengertian dan huruf Qalqalah, menjelasakan pengertian tafkhim dan tarqiq pada

huruf lam dan ra serta membedakan tafkhim dan tarqiq baik pada lam maupun ra'.



Materi Pembelajaran



 Pengertian Qalqalah

 Huruf-huruf Qalqalah

 Lafaz yang mengandung bacaan qalqalah

 Pengertian tafkhim dan tarqiq pada huruf lam dan ra

 Lafdzu jalalah

 Perbedaan bacaan tafkhim atau tarqiq pada lam dan ra'.





Metode Pembelajaran



 Ceramah

 Tanya jawab





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Pertemuan pertama



Kegiatan Pendahuluan



 Guru bertanya mengenai ilmu tajwid.

 Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan belajar ilmu tajwid dan manfaatnya.

 Guru memilih beberapa siswa yang mempunyai kemampuan membaca Al Qur'an di atas rata-rata

untuk menjadi tutor sebaya.

 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan tutor

sebaya dalam setiap kelompok.





SMP Islam “AA” 1

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan ketentuan-ketentuan bacaan qalqalah beserta huruf-hurufnya.

 Siswa berdiskusi untuk mencari, menemukan, dan mengklasifikasikan lafaz-lafaz yang mengandung

bacaan qalqalah.

 Tutor sebaya menyampaikan kesulitan-kesulitan yang dialami dalam kelompok masing-masing, guru

sebagai fasilitator.



Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?



Pertemuan kedua



Kegiatan Pendahuluan



 Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan belajar ilmu tajwid dan manfaatnya.

 Guru memilih beberapa siswa yang mempunyai kemampuan membaca Al Qur'an di atas rata-rata

untuk menjadi tutor sebaya.

 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan tutor

sebaya dalam setiap kelompok.



Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan ketentuan-ketentuan bacaan tafkhim dan tarqiq pada huruf lam dan ra.

 Siswa berdiskusi untuk mencari, menemukan, dan mengklasifikasikan lafaz-lafaz yang mengandung

bacaan tafkhim dan tarqiq.

 Tutor sebaya menyampaikan kesulitan-kesulitan yang dialami dalam kelompok masing-masing, guru

sebagai fasilitator.



Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP

 Mushaf Al-Quran



Penilaian



Teknik



 Tes tertulis



Bentuk Instrumen



 Tes uraian

 Tes isian



Instrumen



1. Jelaskan pengertian qalqalah!

2. Sebutkan huruf-huruf qalqalah!

3. Jelaskan pengertian tafkhim !

4. Jelakan pengertian tarqiq

5. Apakah yang dimaksud lam jalalah!



SMP Islam “AA” 2

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran









Isilah dengan jawaban yang tepat !



 TAFKHIM = Jika lafaz mengandung bacaan tafkhim

 TARQIQ = Jika lafaz mengandung bacaan tarqiq









1. 2. 3. 4. 5.









6. 7. 8. 9. 10.









Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 3

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP





Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 1. Menerapkan hukum bacaan Qalqalah, Lam dan Ra



Kompetensi Dasar : 1.2. Menerapkan hukum bacaan Qalqalah, Lam dan Ra dalam

bacaan surat-surat Al-Qur’an dengan benar



Indikator  Mepraktekkan bacaan qalqalah dalam ayat-ayat pilihan

 Mempraktekkan bacaan tafkhim dan tarqiq dalam ayat-ayat

pilihan

Alokasi Waktu : X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat Mepraktekkan bacaan qalqalah, tafkhim dan tarqiq dalam ayat-ayat pilihan.



Materi Pembelajaran



 Bacaan qalqalah dalam ayat-ayat pilihan

 Bacaan tafkhim dan tarqiq dalam ayat-ayat pilihan





Metode Pembelajaran



 Ceramah

 Demonstrasi

 Tanya jawab



Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru memilih beberapa siswa yang mempunyai kemampuan membaca Al Qur'an di atas rata-rata

untuk menjadi tutor sebaya.

 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan tutor

sebaya dalam setiap kelompok.



Kegiatan Inti



 Guru menyajikan ayat-ayat pilihan yang banyak mengandung bacaan qalqalah, tafkhim, dan tarqiq.

 Siswa berlatih membaca ayat-ayat tersebut dalam kelompok masing-masing dengan bimbingan

tutor sebaya.

 Guru bertindak sebagai fasilitator.









SMP Islam “AA” 4

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?



Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP

 Mushaf Al-Quran

 VCD pembelajaran



Penilaian



Teknik



Tes unjuk kerja



Bentuk Instrumen



Tes identifikasi



Instrumen



Bacalah potongan-potongan ayat berikut dengan memperhatikan bacaan qalqalah, tafkhim dan tarqiq!









Rubrik/Pedoman penilaian :



Aspek yg

Indikator kemampuan Nilai

dinilai





 Kelancaran  Membaca dengan lancar 100

 Bacaan  Tidak melakukan kesalahan bacaan qalqalah dan lam jalalah serta makhrajnya

qalqalah,  Membaca dengan lancar 90

tafkhim, dan  Melakukan 1-2 kesalahan bacaan qalqalah dan lam jalalah serta makhrajnya

tarqiq 80

 Makhraj  Melakukan 3-4 kesalahan bacaan qalqalah dan lam jalalah serta makhrajnya

70

 Melakukan 5-6 kesalahan bacaan qalqalah dan lam jalalah serta makhrajnya

60

 Melakukan 7-8 kesalahan bacaan qalqalah dan lam jalalah serta makhrajnya

50

 Melakukan lebih dari 8 kesalahan bacaan qalqalah dan lam jalalah serta makhrajnya









SMP Islam “AA” 5

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran









Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP



Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1 dan 2



Standar Kompetensi : 3. Membiasakan perilaku terpuji



Kompetensi Dasar : 3.2. Menampilkan contoh perilaku zuhud dan tawakkal



Indikator  Menyebutkan contoh-contoh perilaku zuhud dan tawakal

dalam kehidupan

 Menunjukkan sikap senang berperilaku zuhud dan tawakal

dalam kehidupan

Alokasi Waktu : 1 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh perilaku zuhud dan tawakal dalam kehidupan serta menunjukkan

sikap senang berperilaku zuhud dan tawakal dalam kehidupan.



Materi Pembelajaran



 Contoh-contoh perilaku zuhud dan tawakal dalam kehidupan

 Senang berperilaku zuhud dan tawakal dalam kehidupan





SMP Islam “AA” 6

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Metode Pembelajaran



 Tanya jawab

 Diskusi

 Penugasan





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.



Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan diskusi yang harus dilakukan siswa.

 Siswa berdiskusi untuk mencari contoh-contoh penerapan zuhud dan tawakal.

 Siswa menyusun laporan hasil diskusi





Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP





Penilaian



Teknik



 Tes tertulis

Bentuk Instrumen



 Tes uraian

Instrumen



1. Diskusikan contoh-contoh zuhud dalam kehidupan!

2. Diskusikan contoh-contoh tawakal dalam kehidupan!





Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP



Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................





SMP Islam “AA” 7

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 3. Membiasakan perilaku terpuji



Kompetensi Dasar : 3.3. Membiasakan perilaku zuhud dan tawakkal dalam kehidupan

sehari-hari



Indikator  Membiasakan diri berperilaku zuhud dan tawakal dalam

kehidupan

 Merasakan manfaat berperilaku zuhud dan tawakal dalam

kehidupan

Alokasi Waktu : 1 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat membiasakan diri berperilaku zuhud dan tawakal dalam kehidupan serta merasakan

manfaatnya.



Materi Pembelajaran



 Pembiasaan perilaku zuhud dan tawakal

 Manfaat berperilaku zuhud dan tawakal dalam kehidupan





Metode Pembelajaran



 Tanya jawab

 Modeling





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru memotivasi siswa mengenai nikmatnya orang yang zuhud dan tawakal.

 Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.



Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.

 Siswa melakukan kegiatan pembiasaan zuhud dan tawakal dalam berbagai kondisi (susah maupun

senang).

 Siswa melaporkan kegiatannya.

 Siswa menuliskan kesan-kesannya.









SMP Islam “AA” 8

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP



Penilaian



Teknik



 Unjuk kerja

Bentuk Instrumen



 Tes simulasi

Instrumen



Lakukan kegiatan pembiasaan zuhud dan tawakal di lingkungan rumah dan sekolah! Buatlah

laporan dan tulislah kesan-kesanmu.







Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 9

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 4. Menghindari Perilaku tercela



Kompetensi Dasar : 4.1. Menjelaskan pengertian ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan

namimah



Indikator  Menjelaskan pengertian ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan

h

namimah

 Membaca dan mengartikan dalil naqli tentang ananiah,

ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah

h

 Menjelaskan akibat buruk ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah

h

dan namimah dalam kehidupan

Alokasi Waktu : 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat mamahami ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah dengan membaca dan mengartikan

h

dalil naqlinya serta memahami akibat buruknya.



Materi Pembelajaran



 Pengertian ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah

h

 Dalil naqli tentang ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah

h

 Akibat buruk ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah

h





Metode Pembelajaran



 Ceramah

 Tanya jawab

 Tutor sebaya





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya menghindari akhlak tercela.





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan pengertian ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah.

h

 Siswa menelaah lebih dalam ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah.

h

 Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah dengan

h

metode tutor sebaya.



SMP Islam “AA” 10

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP

 Mushaf Al-Quran





Penilaian



Teknik



 Tes tertulis

Bentuk Instrumen



 Tes uraian

Instrumen



1. Jelasakan pengertian ananiah!

2. Jelaskan pengertian ghadab!

3. Tulislah dalil naqli tentang ‎ asad!

h

4. Tulislah dalil naqli tentang ghibah!

5. Jelaskan akibat buruk namimah!





Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 11

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP





Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 4. Menghindari perilaku tercela



Kompetensi Dasar : 4.2. Menyebutkan contoh - contoh perilaku ananiah, ghadab,

hasad, ghibah dan namimah



Indikator  Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah, ghadab,

‎ asad, ghibah dan namimah dalam kehidupan

h

 Menunjukkan sikap tidak senang berperilaku ananiah,

ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah dalam kehidupan

h

Alokasi Waktu : 1 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah dalam

h

kehidupan serta menunjukkan sikap tidak senang berperilaku ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah.

h



Materi Pembelajaran



 Contoh-contoh perilaku ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah dalam kehidupan

h

 Sikap tidak senang berperilaku ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah dalam kehidupan

h





Metode Pembelajaran



 Tanya jawab

 Diskusi





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.



Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.

 Siswa berdiskusi untuk mencari Contoh-contoh perilaku ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan

h

namimah dalam kehidupan.

 Siswa melaporkan hasilnya.









SMP Islam “AA” 12

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP



Penilaian



Teknik



 Tes tertulis

Bentuk Instrumen



 Tes uraian

Instrumen



1. Sebutkan ciri-ciri ananiah!

2. Sebutkan ciri-ciri ghadab!

3. Sebutkan ciri-ciri ‎ asad!

h

4. Sebutkan ciri-ciri ghibah!

5. Sebutkan ciri-ciri namimah!









Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 13

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 4. Menghindari perilaku tercela



Kompetensi Dasar : 4.3. Menghindari perilaku ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan

namimah dalam kehidupan sehari-hari.



Indikator  Membiasakan diri berperilaku menjauhi ananiah, ghadab,

‎ asad, ghibah dan namimah dalam kehidupan

h

 Merasakan manfaat berperilaku menjauhi ananiah, ghadab,

‎ asad, ghibah dan namimah dalam kehidupan

h

Alokasi Waktu : 1 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa terbiasa menjauhi ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah dalam kehidupan serta merasakan

h

manfaatnya.



Materi Pembelajaran



 Pembiasaan perilaku menjauhi ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah.

h

 Manfaat berperilaku menjauhi ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah.

h





Metode Pembelajaran



 Tanya jawab

 Penugasan





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi



Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.

 Siswa berdiskusi tentang cara-cara menjauhi ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah.

h

 Siswa melaporakan hasilnya.





Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?







SMP Islam “AA” 14

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP





Penilaian



Teknik



 Penilaian diri





Bentuk Instrumen



 Lembar penilaian diri









Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP









Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 15

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 5. Mengenal tatacara shalat sunnat



Kompetensi Dasar : 5.1. Menjelaskan ketentuan shalat sunnat rawatib



Indikator  Menjelaskan pengertian shalat sunnat rawatib

 Membaca dan mengartikan dalil naqli tentang hukum shalat

sunnat rawatib

 Menyebutkan macam-macam shalat rawatib

Alokasi Waktu : 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat menjelaskan pengertian dan macam-macam shalat sunnat rawatib, membaca dan mengartikan

dalil naqlinya.



Materi Pembelajaran



 Pengertian shalat sunnat rawatib

 Dalil naqli tentang hukum shalat sunnat rawatib

 Macam-macam shalat rawatib





Metode Pembelajaran



 Ceramah

 Tanya jawab

 Tutor sebaya





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan amalan sunah.

 Guru membagi siswa menjadi kelompok-kelompok kecil (small group).





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan pengertian, hukum dan macam-macam shalat rawatib.

 Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang tawadhu, ta’at, qana’ah dan sabar dengan metode tutor

sebaya.









SMP Islam “AA” 16

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP

 Mushaf Al-Quran





Penilaian



Teknik



 Tes tertulis



Bentuk Instrumen



 Tes uraian

Instrumen



1. Jelasakan pengertian shalat rawatib!

2. Tulislah dalil naqli tentang shalat rawatib!

3. Sebutkan macam-macam shalat rawatib!

4. Sebutkan macam-macam hukum shalat rawatib!

5. Sebutkan shalat rawatib muakkad!









Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 17

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 5. Mengenal tatacara shalat sunnat



Kompetensi Dasar : 5.2. Memperaktikkan shalat sunnat rawatib



Indikator  Mempraktikkan shalat sunah rawatib qabliyah

 Mempraktikkan shalat sunah rawatib ba'diyah

Alokasi Waktu : 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat mempraktikkan shalat sunah rawatib qabliyah dan ba'diyah.



Materi Pembelajaran



 Praktik shalat sunah rawatib qabliyah

 Praktik shalat sunah rawatib ba'diyah





Metode Pembelajaran



 Tanya jawab

 Demonstrasi

 Penugasan





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan praktik yang harus dilakukan siswa.

 Siswa melakukan praktik shalat rawatib qabliyah dan bakdiyah dengan metode tutor sebaya.





Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?









SMP Islam “AA” 18

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP





Penilaian



Teknik



 Tes tertulis



Bentuk Instrumen



 Tes uraian





Instrumen



Lakukan praktikkan shalat rawatib qabliyah dan bakdiyah!



Rubrik :



Aspek yang dinilai Indikator kemampuan Nilai



 Bacaan-bacaan, 100

 Melaksanakan salat rawatib tanpa  khusyu’

baik bacaan

rukun maupun melakukan kesalahan baik bacaan

95

sunah maupun gerakan.  kurang khusyu’

 Gerakan- 90

gerakan rukun  Melaksanakan salat rawatib dengan  khusyu’

 Kekhusyu’an / melakukan 1-10 kesalahan bacaan

85

tumakninah / maupun gerakan.  kurang khusyu’

penghayatan

80

 khusyu’

 Melaksanakan salat rawatib dengan

melakukan 11-20 kesalahan bacaan

75

maupun gerakan.  kurang khusyu’





70

 Melaksanakan salat rawatib dengan  khusyu’

melakukan 21-30 kesalahan bacaan

65

maupun gerakan.  kurang khusyu’

60

 Melaksanakan salat rawatib dengan  khusyu’

melakukan lebih dari 30 kesalahan

55

bacaan maupun gerakan.  kurang khusyu’







Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................

SMP Islam “AA” 19

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP





Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 6. Memahami macam-macam sujud



Kompetensi Dasar : 6.1. Menjelaskan pengertian sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud

tilawah



Indikator  Menjelaskan pengertian sujud syukur

 Menjelaskan pengertian sujud sahwi

 Menjelaskan pengertian sujud tilawah

 Membaca dan mengartikan dalil naqli tentang sujud syukur,

sujud ‎ ahwi, dan sujud tilawah

s

Alokasi Waktu : 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat mamahami sujud yukur, sahwi dan tilawah dengan membaca dan mengartikan dalil naqlinya.



Materi Pembelajaran



 Pengertian sujud syukur

 Pengertian sujud sahwi

 Pengertian sujud tilawah

 Dalil naqli tentang sujud syukur, sujud ‎ ahwi, dan sujud tilawah

s





Metode Pembelajaran



 Ceramah

 Tanya jawab

 Tutor sebaya





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru memotivasi siswa mengenai arti pentingnya sujud.





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan pengertian sujud syukur, sujud ‎ ahwi, dan sujud tilawah.

s

 Siswa menelaah lebih dalam mengenai sujud syukur, sujud ‎ ahwi, dan sujud tilawah.

s

 Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang sujud syukur, sujud ‎ ahwi, dan sujud tilawah dengan

s

metode tutor sebaya.

SMP Islam “AA” 20

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP

 Mushaf Al-Quran





Penilaian



Teknik



 Tes tertulis





Bentuk Instrumen



 Tes uraian





Instrumen



1. Jelasakan pengertian sujud syukur!

2. Jelaskan pengertian sujud ‎ ahwi!

s

3. Jelaskan pengertian sujud tilawah!

4. Tulislah dalil naqli tentang sujud syukur!

5. Tulislah dalil naqli tentang sujud tilawah!





Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 21

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP





Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 6. Memahami macam-macam sujud



Kompetensi Dasar : 6.2. Menjelaskan tatacara sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud

tilawah



Indikator  Menjelaskan tata cara sujud syukur

 Menjelaskan tata cara sujud sahwi

 Menjelaskan tata cara sujud tilawah

Alokasi Waktu : 1 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat menjelaskan tata cara sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.



Materi Pembelajaran



 Tata cara sujud syukur

 Tata cara sujud sahwi

 Tata cara sujud tilawah





Metode Pembelajaran



 Tanya jawab

 Diskusi





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.

 Siswa berdiskusi untuk mencari dan mengkaji tata cara sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.

 Siswa melaporkan hasilnya.





Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?



SMP Islam “AA” 22

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP





Penilaian



Teknik



 Tes tertulis





Bentuk Instrumen



 Tes uraian





Instrumen



1. Jelaskan tata cara sujud syukur!

2. Jelaskan tata cara sujud sahwi!

3. Jelaskan tata cara sujud tilawah!









Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 23

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP





Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 6. Memahami macam-macam sujud



Kompetensi Dasar : 6.3. Memperaktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud

tilawah



Indikator  Mempraktikkan sujud syukur

 Mempraktikkan sujud sahwi

 Mempraktikkan sujud tilawah

Alokasi Waktu : 1 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat mempraktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.



Materi Pembelajaran



 Praktik sujud syukur

 Praktik sujud sahwi

 Praktik sujud tilawah





Metode Pembelajaran



 Tanya jawab

 Tutor sebaya

 Penugasan





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.

 Siswa mempraktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah dengan metode tutor sebaya.









SMP Islam “AA” 24

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP

Penilaian



Teknik



 Unjuk kerja





Bentuk Instrumen



Lakukan praktik sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah dengan benar!



Rubrik



Aspek yang dinilai Indikator kemampuan Nilai



 Doa sujud  Melaksanakan sujud sahwi, 100

sahwi, tilawah  khusyu’

tilawah dan syukur tanpa

dan syukur melakukan kesalahan baik  kurang 95

 Gerakan bacaan maupun gerakan. khusyu’

 Kekhusyu’an /

tumakninah /  Melaksanakan sujud sahwi, 90

 khusyu’

penghayatan tilawah dan syukur dengan

melakukan 1-5 kesalahan  kurang 85

bacaan maupun gerakan. khusyu’

80

 khusyu’

 Melaksanakan sujud sahwi,

tilawah dan syukur dengan

melakukan 6-10 kesalahan  kurang 75

bacaan maupun gerakan. khusyu’



 Melaksanakan sujud sahwi, 70

 khusyu’

tilawah dan syukur dengan

melakukan 11-15 kesalahan  kurang 65

bacaan maupun gerakan. khusyu’

 Melaksanakan sujud sahwi, 60

tilawah dan syukur dengan  khusyu’

melakukan lebih dari 15

kesalahan bacaan maupun  kurang 55

gerakan. khusyu’







Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







SMP Islam “AA” 25

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 7. Memahami tatacara puasa



Kompetensi Dasar : 7.1. Menjelaskan ketentuan puasa wajib



Indikator  Menjelaskan pengertian puasa wajib

 Menjelaskan macam-macam puasa wajib

 Menjelaskan syarat puasa

 Menyebutkan rukun puasa

 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan puasa

 Menjelasakan orang-orang yang diberi keringanan dalam

melaksanakan puasa ramadhan

Alokasi Waktu : 1 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat memahami pengertian, macam-macam, syarat, rukun, dan batalnya puasa melalui dalil

naqlinya serta menjelaskan orang-orang yang diberi keringanan dalam melaksanakan puasa ramadhan.



Materi Pembelajaran



 Pengertian puasa wajib

 Macam-macam puasa wajib

 Syarat puasa

 Rukun puasa

 Hal-hal yang membatalkan puasa

 Orang-orang yang diberi keringanan dalam melaksanakan puasa ramadhan





Metode Pembelajaran



 Ceramah

 Tanya jawab

 Diskusi





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya ajaran puasa.









SMP Islam “AA” 26

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan pengertian, macam-macam, syarat, rukun, dan batalnya puasa.

 Siswa menelaah lebih dalam mengenai Orang-orang yang diberi keringanan dalam melaksanakan

puasa ramadhan.

 Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang puasa dengan metode tutor sebaya.





Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP

 Mushaf Al-Quran





Penilaian



Teknik



 Tes tertulis





Bentuk Instrumen



 Tes uraian





Instrumen



1. Jelasakan pengertian puasa!

2. Apakah yang dimaksud puasa nazar?

3. Sebutkan syarat puasa!

4. Sebutkan rukun puasa!

5. Jelasakan hal-hal yang membatalkan puasa!









Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................

SMP Islam “AA” 27

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 7. Memahami tatacara puasa



Kompetensi Dasar : 7.2. Memperaktekkan puasa wajib



Indikator  Menjauhi hal-hal yang dapat menghilangan pahala puasa

wajib

 Melaksanakan puasa bulan Ramadhan

Alokasi Waktu : 1 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa menjauhi hal-hal yang dapat menghilangan pahala puasa wajib dan melaksanakan puasa bulan

Ramadhan.



Materi Pembelajaran



 Hal-hal yang dapat menghilangan pahala puasa wajib





Metode Pembelajaran



 Tanya jawab

 Diskusi

 Tugas pembiasaan





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi





Kegiatan Inti



 Siswa berdiskusi untuk mencari hal-hal yang dapat menghilangan pahala puasa wajib melalui dalil

naqlinya.

 Siswa mengumpulkan portofolio berupa buku kegiatan bulan ramadhan..





Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?









SMP Islam “AA” 28

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 Buku kegiatan Ramadhan

 LKS MGMP PAI SMP





Penilaian



Teknik



 Penilaian diri





Bentuk Instrumen



 Lembar penilaian diri





Instrumen



1. Apakah pada waktu puasa Anda tidak berkata berbohong? ( ya – tidak).

2. Apakah pada waktu Anda berpuasa tidak marah ( ya – tidak)









Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 29

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 7. Memahami tatacara puasa



Kompetensi Dasar : 7.3. Menjelaskan ketentuan puasa sunnah Senin – Kamis, Syawal,

dan Arafah



Indikator  Menjelasakan pengertian puasa senin-kamis dan dasar

pelaksanaannya

 Menjelasakan pengertian puasa syawal dan dasar

pelaksanaannya

 Menjelasakan pengertian puasa arafah dan dasar

pelaksanaannya

Alokasi Waktu : 1 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat menjelasakan pengertian puasa senin-kamis, syawal, dan arafah serta mengatahui dasar

pelaksanaannya.



Materi Pembelajaran



 Pengertian puasa senin-kamis dan dasar pelaksanaannya

 Pengertian puasa syawal dan dasar pelaksanaannya

 Pengertian puasa arafah dan dasar pelaksanaannya





Metode Pembelajaran



 Tanya jawab

 Ceramah





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan pengertian puasa senin-kamis, syawal, dan arafah.

 Siswa berlatih membaca dan mengartikan dalil naqli tentang puasa senin-kamis, syawal, dan arafah

dengan metode tutor sebaya.









SMP Islam “AA” 30

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?









Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP





Penilaian



Teknik



 Tes tertulis





Bentuk Instrumen



 Tes uraian





Instrumen



1. Jelasakan pengertian puasa senin - kamis!

2. Jelasakan pengertian puasa syawal!

3. Jelasakan pengertian puasa arafah!

4. Tulislah dalil naqli tentang puasa syawal!

5. Tulislah dalil naqli tentang puasa arafah!









Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 31

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 7. Memahami tatacara puasa



Kompetensi Dasar : 7.4. Memperaktikkan puasa sunnah Senin – Kamis, Syawal, dan

Arafah



Indikator  Mempraktikkan puasa senin-kamis

 Mempraktikkan puasa Syawal

 Mempraktikkan puasa Arafah

Alokasi Waktu : 1 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat mempraktikkan puasa senin-kamis, puasa Syawal, dan puasa Arafah.



Materi Pembelajaran



 Praktik puasa senin-kamis

 Praktik puasa Syawal

 Praktik puasa Arafah





Metode Pembelajaran



 Tanya jawab

 Tugas pembiasaan





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.

 Siswa melakukan kegiatan pembiasaan puasa senin-kamis, puasa Syawal, dan puasa Arafah.

 Siswa melaporkan kegiatannya.

 Siswa menuliskan kesan-kesannya.





Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





SMP Islam “AA” 32

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP





Penilaian



Teknik



 Unjuk kerja





Bentuk Instrumen



 Tes simulasi





Instrumen



Lakukan kegiatan pembiasaan puasa senin-kamis, puasa Syawal, dan puasa Arafah.









Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 33

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 8. Menjelaskan pengertian zakat fitrah dan zakat mal



Kompetensi Dasar : 8.1. Menjelaskan pengertian zakat fitrah dan zakat mal



Indikator  Menjelaskan pengertian zakat

 Menyebutkan macam zakat

 Menjelasakan waktu pelaksanaan zakat fitrah

 Menjelaskan besarnya zakat fitrah

 Menyebutkan jenis-jenis harta yang wajib dikeluarkan

zakatnya

 Mejelaskan nisab zakat mal

Alokasi Waktu : 1 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat mamahami pengertian dan ketentuan zakat.



Materi Pembelajaran



 Pengertian zakat

 Macam-macam zakat

 Waktu pelaksanaan zakat fitrah

 Besarnya zakat fitrah

 Jenis-jenis harta yang wajib dikeluarkan zakatnya

 Nisab zakat mal





Metode Pembelajaran



 Ceramah

 Tanya jawab

 Tutor sebaya





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya menghindari akhlak tercela.





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan pengertian zakat, macam-macam zakat, waktu pelaksanaan zakat fitrah dan

besarnya zakat fitrah



SMP Islam “AA” 34

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran





 Siswa menelaah lebih dalam menganai Jenis-jenis harta yang wajib dikeluarkan zakatnya serta Nisab

zakat mal





Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP

 Mushaf Al-Quran





Penilaian



Teknik



 Tes tertulis





Bentuk Instrumen



 Tes uraian





Instrumen



1. Jelasakan pengertian zakat!

2. Sebutkan macam-macam zakat!

3. Berapa besarnya zakat fitrah?!

4. Kapan waktu pelaksanaan zakat fitrah!

5. Jelaskan nisab zakat mal!









Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



SMP Islam “AA” 35

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP





Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 8. Memahami zakat



Kompetensi Dasar : 8.2. Membedakan antara zakat fitrah dan zakat mal



Indikator  Menjelasakan perbedaan pengertian zakat fitrah dan mal

 Menjelaskan perbedaan ketentuan zakat fitrah dengan zakat

mal

Alokasi Waktu : 1 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat menjelasakan perbedaan pengertian zakat fitrah dan mal serta perbedaan ketentuan zakat

fitrah dengan zakat mal.



Materi Pembelajaran



 Perbedaan pengertian zakat fitrah dan mal

 Perbedaan ketentuan zakat fitrah dengan zakat mal





Metode Pembelajaran



 Tanya jawab

 Diskusi





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas diskusi yang harus dilakukan siswa.

 Siswa berdiskusi untuk mencari perbedaan zakat fitrah dan mal.

 Siswa melaporkan hasilnya.





Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





SMP Islam “AA” 36

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP





Penilaian



Teknik



 Tes tertulis





Bentuk Instrumen



 Tes uraian





Instrumen



1. Jelasaan perbedaan pengertian zakat fitrah dan mal!

2. Sebutkan perbedaan ketentuan zakat fitrah dan mal!









Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 37

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP





Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 8. Menjelaskan pengertian zakat fitrah dan zakat mal



Kompetensi Dasar : 8.3. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah dan

zakat mal



Indikator  Membaca dan mngartikan dalil naqli tentang orang-orang

yang berhak menerima zakat

 Menyebutkan orang-orang yang berhak menerima zakat mal

dan fitrah

Alokasi Waktu : 1 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat menyebutkan orang-orang yang berhak menerima zakat mal dan fitrah dengan membaca dan

mengartikan dalil naqli tentang orang-orang yang berhak menerima zakat



Materi Pembelajaran



 Dalil naqli tentang orang-orang yang berhak menerima zakat

 Orang-orang yang berhak menerima zakat mal dan fitrah





Metode Pembelajaran



 Ceramah

 Tanya jawab

 Tutor sebaya





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan kegiatan yang harus dilakukan oleh siswa.

 Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang orang-orang yang berhak menerima zakat.

 Siswa mengklasifikasi danmenjelasakan orang-orang yang berhak menerima zakat.









SMP Islam “AA” 38

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?









Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP

 Mushaf Al-Quran





Penilaian



Teknik



 Tes tertulis





Bentuk Instrumen



 Tes uraian





Instrumen



1. Jelasakan orang-orang yang berhak menerima zakat!

2. Tulislah dalil naqli tentang orang-orang yang berhak menerima zakat!









Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 39

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 8. Memahami zakat



Kompetensi Dasar : 8.4. Memperaktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal



Indikator  Mempraktikkan zakat fitrah

 Mensimulasikan pelaksanaan zakat mal

Alokasi Waktu : 1 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa mempraktikkan zakat fitrah dan mensimulasikan pelaksanaan zakat mal.



Materi Pembelajaran



 Praktik zakat fitrah

 Simulasi pelaksanaan zakat mal





Metode Pembelajaran



 Tanya jawab

 Simulasi

 Demonstrasi





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.

 Siswa melakukan praktik melaksanakan zakat fitrah danmensimulasikan pelaksanaan zakat mal.





Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?









SMP Islam “AA” 40

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP





Penilaian



Teknik



 Unjuk kerja





Bentuk Instrumen



 Tes identifikasi





Instrumen



1. Praktikkan pelaksanaan zakat fitrah!

2. Simulasikan pelaksanaan zakat mal!









Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 41

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 9. Memahami Sejarah Nabi



Kompetensi Dasar : 9.1. Menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam

membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan

perdagangan



Indikator  Menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam

membangun kegiatan perekonomian.

 Menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam

membangun sistem perdagangan yang menjunjung nilai-nilai

kejujuran.

Alokasi Waktu : 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun kegiatan perekonomian dan

an menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun sistem perdagangan yang menjunjung

nilai-nilai kejujuran.



Materi Pembelajaran



 Sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun kegiatan perekonomian.

 Sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun sistem perdagangan yang menjunjung nilai-nilai

kejujuran.





Metode Pembelajaran



 Ceramah

 Tanya jawab

 Diskusi





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya kerja keras seperti yang dilakukan Nabi.





Kegiatan Inti



 Guru menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun kegiatan perekonomian

 Siswa menelaah lebih dalam mengenai sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun sistem

perdagangan yang menjunjung nilai-nilai kejujuran.



SMP Islam “AA” 42

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP





Penilaian



Teknik



 Tes tertulis





Bentuk Instrumen



 Tes uraian





Instrumen



1. Ceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun kegiatan perekonomian!

2. Ceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun sistem perdagangan yang

menjunjung nilai-nilai kejujuran!









Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 43

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP





Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 9. Memahami Sejarah Nabi



Kompetensi Dasar : 9.2. Meneladani perjuangan Nabi dan para Sahabat di Madinah



Indikator  Menjelasakan alasan Nabi Hijrah ke Madinah

 Menceritakan reaksi masyarakat Madinah atas kehadiran

Nabi dan Para Sahabat dari Makkah.

 Menceritakan rekasi orang-orang kafir Makkah terhadap

kemajuan Islam di Madinah.

 Meneladani komitmen Nabi dan Para Sahabat dalam menjaga

perjanjian Hudaibiyah.

 Meneladani keuletan, ketabahan, serta kesabaran Nabi dan

para sahabat dalam berbagai peperangan untuk

mempertahankan diri sampai saat peristiwa fathu Makkah.

 Meneladani Sifat-sifat mulia dan perjuangan

khulafaurrasyidin.

Alokasi Waktu : 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat menjelasakan alasan Nabi Hijrah ke Madinah, menceritakan kejadian-kejadian penting seputar

pejuangan Nabi dan para sahabat setelah hijrah.



Materi Pembelajaran



 Nabi Hijrah ke Madinah

 Reaksi masyarakat Madinah atas kehadiran Nabi dan Para Sahabat dari Makkah.

 Rekasi orang-orang kafir Makkah terhadap kemajuan Islam di Madinah.

 Komitmen Nabi dan Para Sahabat dalam menjaga perjanjian Hudaibiyah.

 Keuletan, ketabahan, serta kesabaran Nabi dan para sahabat dalam berbagai peperangan untuk

mempertahankan diri sampai saat peristiwa fathu Makkah.

 Sifat-sifat mulia dan perjuangan khulafaurrasyidin.





Metode Pembelajaran



 Tanya jawab

 Diskusi









SMP Islam “AA” 44

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.



Kegiatan Inti



 Siswa menyaksikan VCD sejarah hijrah nabi ke Madinah dan perjuangan Nabi dan para sahabat

periode Madinah.

 Siswa menyusun sinopsis.





Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP





Penilaian



Teknik



 Tes tertulis





Bentuk Instrumen



 Tes uraian





Instrumen



1. Tulislah sinopsis sejarah nabi dan para sahabat setelah hijrah ke Madinah!









Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................





SMP Islam “AA” 45

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 10. Menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf



Kompetensi Dasar : 10.1. Menjelaskan hukum bacaan mad dan waqaf



Indikator  Menjelaskan pengertian mad

 Menyebutkan pembagian mad

 Menjelaskan pengertian waqaf

 Membedakan bacaan waqaf dengan washal

 Menyebutkan pembagian waqaf

Alokasi Waktu : 4 X 40 menit ( 2 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat memahami pengertian dan pembagian mad, menjelaskan pengertian waqaf, membedakan

bacaan waqaf dengan washal serta menyebutkan pembagian waqaf.



Materi Pembelajaran



 Pengertian mad

 Pembagian mad

 Pengertian waqaf

 Perbedaan bacaan waqaf dengan washal

 Pembagian waqaf





Metode Pembelajaran



 Ceramah

 Tanya jawab





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Pertemuan Pertama



Kegiatan Pendahuluan



 Guru bertanya mengenai ilmu tajwid.

 Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan belajar ilmu tajwid dan manfaatnya.





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan ketentuan-ketentuan bacaan mad serta pembagiannya.









SMP Islam “AA” 46

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Pertemuan Kedua



Kegiatan Pendahuluan



 Guru bertanya mengenai ilmu tajwid.

 Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan belajar ilmu tajwid dan manfaatnya.





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan ketentuan waqaf, pembagian, serta tanda-tandanya.

 Guru menjelaskan perbedaan waqaf dengan washal.





Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP

 Mushaf Al-Quran





Penilaian



Teknik



 Tes tertulis





Bentuk Instrumen



 Tes uraian





Instrumen



1. Jelasakan pengertianmad!

2. Sebutkan macam-macam mad!

3. Jelasakan pengertian waqaf!

4. Apakah perbedaan antara waqaf dengan washal?

5. Sebutkan tanda-tanda waqaf!









SMP Islam “AA” 47

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mapelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP









Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 48

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 10. Menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf



Kompetensi Dasar : 10.2. Menunjukkan contoh hukum bacaan mad dan waqaf dalam

bacaan surat-surat Al-Qur’an



Indikator  Menjelasakan cara-cara membaca mad

 Menunjukkan tanda-tanda waqaf

 Menjelasakan ketentuan tanda-tanda waqaf

Alokasi Waktu : 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat memahami cara-cara membaca mad dan ketentuan tanda-tanda waqaf.



Materi Pembelajaran



 Cara-cara membaca mad

 Tanda-tanda waqaf

 Ketentuan tanda-tanda waqaf





Metode Pembelajaran



 Ceramah

 Demonstrasi

 Tanya jawab





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi





Kegiatan Inti



 Guru memaparkan dan mendemonstrasikan cara-cara mebaca mad, siswa menyimak dan

menirukan.

 Siswa mencari, menemukan, dan mencocokkan tanda-tanda waqaf dengan tanda waqaf yang ada di

mushaf al-Qur’an.

 Siswa menelaah keentuan masing-masing tanda waqaf.









SMP Islam “AA” 49

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran









Kegiatan Penutup



1. Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar mengajar hari ini. Bermanfaat

atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP

 Mushaf Al-Quran

 VCD pembelajaran





Penilaian



Teknik :



Tes tertulis







Bentuk Instrumen :



Tes isian



Instrumen :



1. Cara membaca mad thabi’i adalah dibaca panjang .... alif

2. Cara membaca mad wajib muttashil adalah dibaca panjang .... alif

3. Cara membaca mad jaiz munfasil adalah dibaca panjang .... alif



4. adalah tanda waqaf....

5. Tanda waqaf lazim adalah ....





Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mapelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 50

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 10. Menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf



Kompetensi Dasar : 10.3. Mempraktikkan bacaan mad dan waqaf dalam bacaan surat-

surat Al-Qur’an



Indikator  Mempraktekkan bacaan mad dalam ayat-ayat pilihan

 Mempraktekkan bacaan waqaf dalam ayat-ayat pilihan

Alokasi Waktu : 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat mempraktekkan bacaan mad dan waqaf dalam ayat-ayat pilihan.



Materi Pembelajaran



 Bacaan mad dalam ayat-ayat pilihan

 Bacaan waqaf dalam ayat-ayat pilihan





Metode Pembelajaran



 Ceramah

 Demonstrasi

 Tanya jawab

 Tutor sebaya





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru memilih beberapa siswa yang mempunyai kemampuan membaca Al Qur'an di atas rata-rata

untuk menjadi tutor sebaya.

 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan tutor

sebaya dalam setiap kelompok.





Kegiatan Inti



 Guru menyajikan ayat-ayat pilihan yang banyak mengandung bacaan mad dan waqaf.

 Siswa berlatih membaca ayat-ayat tersebut dalam kelompok masing-masing dengan bimbingan

tutor sebaya.

 Guru bertindak sebagai fasilitator.









SMP Islam “AA” 51

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP

 Mushaf Al-Quran

 VCD pembelajaran





Penilaian



Teknik



Tes unjuk kerja



Bentuk Instrumen



Tes identifikasi



Instrumen



Bacalah ayat berikut ini dengan memperhatikan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati !









Rubrik/pedoman penilaian :









Aspek yg dinilai

Indikator kemampuan Nilai



 Kelancaran  Membaca dengan lancar 100

 Bacaan  Tidak melakukan kesalahan bacaan mad dan waqaf serta makhrajnya

mad dan  Membaca dengan lancar 90

waqaf  Melakukan 1-2 kesalahan bacaan mad dan waqaf serta makhrajnya

 Makhraj 80

 Melakukan 3-4 kesalahan bacaan mad dan waqaf serta makhrajnya

70

 Melakukan 5-6 kesalahan bacaan mad dan waqaf serta makhrajnya

60

 Melakukan 7-8 kesalahan bacaan mad dan waqaf serta makhrajnya

50

 Melakukan lebih dari 8 kesalahan bacaan mad dan waqaf serta makhrajnya









SMP Islam “AA” 52

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 53

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 11. Meningkatkan keimanan kepada Rasul Allah



Kompetensi Dasar : 11.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah



Indikator  Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul Allah SWT

 Membaca dalil naqli tentang rasul-rasul Allah SWT

 Menjelasakan tugas para rasul

Alokasi Waktu : 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat mengimani Rasul Allah SWT, menjelasakan tugas-tugasnya, serta membaca dalil naqlinya.



Materi Pembelajaran



 Pengertian iman kepada Rasul Allah SWT

 Dalil naqli tentang rasul-rasul Allah SWT

 Tugas para rasul





Metode Pembelajaran



 Ceramah

 Tanya jawab

 Tutor sebaya





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya memahami im,an kepada rasul.

 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group).





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan pengertian iman kepada rasul beserta menceritakan betapa mulia tugas para

rasul serta beratnya ujian yang dihadapi oleh para rasul dalam menghadapi umatnya.

 Siswa berlatih membaca dalil naqli mengenai para rasul dengan metode tutor sebaya.

 Siswa menelaah lebih mendalam mengenai tugas para rasul serta membuat kesimpulan.









SMP Islam “AA” 54

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP





Penilaian



Teknik



 Tes tertulis





Bentuk Instrumen



 Tes uraian





Instrumen



1. Jelaskan pengertian iman kepada para rasul!

2. Ceritakan kisah perjuangan salah seorang rasul rasul!

3. Jelasakan tugas para rasul!

4. Tulislah dalil naqli tentang rasul Allah!

5. Tulislah kesan kamu terhadap perjuangan para rasul!









Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP









Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 55

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP





Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 11. Meningkatkan keimanan kepada Rasul Allah



Kompetensi Dasar : 11.2. Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah



Indikator  Menyebutkan nama-nama rasul Allah SWT

 Menyebutkan sifat-sifat rasul

 Menjelasakan arti sifat-sifat rasul

 Menjelaskan rasul ulul azmi

 Menyebutkan nama-nama rasul ulul azmi

 Menjelasakan sifat rasul ulul azmi

Alokasi Waktu : 1 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat menyebutkan nama-nama rasul Allah, memahami sifat-sifatnya, memahami rasul ulul azmi

beserta sifat rasul ulul azmi.



Materi Pembelajaran



 Nama-nama rasul Allah SWT

 Sifat-sifat rasul

 Arti sifat-sifat rasul

 Rasul ulul azmi

 Nama-nama rasul ulul azmi

 Sifat rasul ulul azmi





Metode Pembelajaran



 Ceramah

 Diskusi





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Aprsepsi





Kegiatan Inti



 Guru memberikan penjelasan mengenai nama-nama rasul Allah, sifat-sifatnya, rasul ulul azmi

beserta sifat rasul ulul azmi.

 Siswa menyimak, bertanya, serta menyimpulkannya.

SMP Islam “AA” 56

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP





Penilaian



Teknik



 Tes tertulis





Bentuk Instrumen



 Tes uraian





Instrumen



1. Sebutkan nama-nama rasul Allah SWT !

2. Jelaskan sifat-sifat rasul!

3. Tulislah arti sifat-sifat rasul!

4. Jelaskan yang dimaksud dengan Rasul ulul azmi!

5. Sebutkan nama-nama rasul ulul azmi!

6. Jelasakan sifat rasul ulul azmi!









Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP









Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................







SMP Islam “AA” 57

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP





Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 11. Meningkatkan keimanan kepada Rasul Allah



Kompetensi Dasar : 11.3. Meneladani sifat-sifat Rasulullah SAW



Indikator  Menjelasakan cara meneladani sifat-sifat para rasul (siddiq,

amanah, tabligh, fathonah)

 Menjelasakan cara meneladani sifat rasul ulul azmi

 Membiasakan diri berperilaku seperti sifat para rasul

 Menunjukkan kesabaran meneladani sifat sabarnya para rasul

ulul azmi

Alokasi Waktu : 1 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat meneladani sifat-sifat para rasul dengan membiasakan diri berperilaku seperti sifat para.



Materi Pembelajaran



 Cara meneladani sifat-sifat para rasul (siddiq, amanah, tabligh, fathonah)

 Cara meneladani sifat rasul ulul azmi

 Pembiasaan diri berperilaku seperti sifat para rasul

 Kesabaran para rasul ulul azmi





Metode Pembelajaran



 Ceramah

 Diskusi





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Aprsepsi





Kegiatan Inti



 Siswa berdiskusi mengenai aktualisasi cara meneladani sifat para rasul (siddiq, amanah, tabligh,

fathonah.

 Siswa melakukan kegiatan pembiasaan menladani sifat-sifat para rasul.









SMP Islam “AA” 58

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP





Penilaian



Teknik



 Penilaian diri

Bentuk Instrumen



 Lembar penilaian diri

Instrumen



Berilah tanda “cek” (  ) yang sesuai dengan suara hati kamu menanggapi pernyataan-pernyataan yang

tersedia !



Suara Hati



No. Pernyataan Sangat Yakin Yakin Tidak yakin



Skor 3 Skor 2 Skor 1



1 Para rasul merupkan manusia biasa, bukan dari

golongan malaikat.



2 Di akhirat kelak manusia akan bertemu dengan para

rasul



3 Selama hidupnya rasul tidak pernah berbohong



4 Selama hidupnya rasul tidak pernah beruat

kejahatan/kejelekan, termasuk tidak pernah berkata-

kata yang jelek (jorok)



5 Para rasul juga makan, minum, dan mempunyai

keluarga







Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP









SMP Islam “AA” 59

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 12. Membiasakan perilaku terpuji



Kompetensi Dasar : 12.1. Menjelaskan adab makan dan minum



Indikator  Menjelaskan pengertian adab makan dan minum

 Membaca dan mengartikan dalil naqli tentang adab makan

dan minum

 Menjelasakan tata krama makan dan minum dalam berbagai

situasi

 Menjelaskan fungsi adab makan dan minum dalam kehidupan

Alokasi Waktu : 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat memahami adab makan dan minum melalui dalil naqlinya serta menjelaskan fungsinya dalam

kehidupan.



Materi Pembelajaran



 Pengertian adab makan dan minum

 Dalil naqli tentang adab makan dan minum

 Tata krama makan dan minum dalam berbagai situasi

 Fungsi adab makan dan minum dalam kehidupan





Metode Pembelajaran



 Ceramah

 Tanya jawab

 Tutor sebaya





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya berakhlak mulia.

 Guru membagi siswa menjadi kelompok-kelompok kecil (small group).





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan adab makan dan minum.

 Siswa menelaah lebih dalam mengenai adab makan dan minum dan berdiskusi tentang adab makan

minum dalam berbagai situasi.

 Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang tawadhu, ta’at, qana’ah dan sabar dengan metode tutor

sebaya.



SMP Islam “AA” 60

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP

 Mushaf Al-Quran





Penilaian



Teknik



 Tes tertulis





Bentuk Instrumen



 Tes uraian

Instrumen



1. Jelasakan pengertian adab makan dan minum!

2. Tulislah dalil naqli tentang adab makan dan minum!

3. Bagaimana tata krama makan ketika di rumah?

4. Bagaimana tata krama makan dan minum saat di jamuan makan?

5. Jelasakan fungsi adab makan dan minum dalam kehidupan!





Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 61

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 12. Membiasakan perilaku terpuji



Kompetensi Dasar : 12.2. Menampilkan contoh adab makan dan minum



Indikator  Membedakan kebiasaan makan minum yang baik dan yang

kurang baik

 Mensimulasikan tata krama (adab) makan dan minum dalam

berbagai situasi

Alokasi Waktu : 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa mamahami perbedaan makan minum yang baik dan yang kurang baik dan mensimulasikannya.



Materi Pembelajaran



 Perbedaan makan minum yang yang baik dan yang kurang baik

 Simulasi tata krama (adab) makan dan minum dalam berbagai situasi





Metode Pembelajaran



 Tanya jawab

 Diskusi

 Penugasan





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan simulasi yang harus dilakukan siswa.

 Siswa berdiskusi untuk mencari contoh-contoh kebiasaan makan san minum yang baik dan yang

kurang baik.

 Siswa mensimulsaikan kegiatanmakan dan minum dalam berbagai situasi.





Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?



SMP Islam “AA” 62

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP







Penilaian



Teknik



 Tes tertulis





Bentuk Instrumen



 Tes uraian





Instrumen



Diskusikan perbedaan makan minum yang baik (sesuai dengan adab/ajaran Islam) dengan makan

dan minum yang kurang baik.







Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah









Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 63

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP





Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 12. Membiasakan perilaku terpuji



Kompetensi Dasar : 12.3. Memperaktekkan adab makan dan minum dalam kehidupan

sehari-hari



Indikator  Membiasakan diri bertata krama ketika makan dan minum di

rumah maupun di kantin sekolah.

 Membiasakan diri bertata krama ketika makan dan minum di

rumah makan, resepsi, atau dalam situasi yang lain.

Alokasi Waktu : 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat bertata krama ketika makan dan minum di rumah, kantin sekolah, di rumah makan, resepsi,

atau dalam situasi yang lain.



Materi Pembelajaran



 Pembiasaan diri bertata krama ketika makan dan minum di rumah maupun di kantin sekolah.

 Pembiasaan diri bertata krama ketika makan dan minum di rumah makan, resepsi, atau dalam

situasi yang lain.





Metode Pembelajaran



 Tanya jawab

 Modeling





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru memotivasi siswa mengenai indahnya makan minum yang beradab.

 Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.

 Siswa melakukan kegiatan pembiasaan makan danminum dalam berbagai situasi.

 Siswa melaporkan kegiatannya.

 Siswa menuliskan kesan-kesannya.





SMP Islam “AA” 64

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP





Penilaian



Teknik



 Unjuk kerja





Bentuk Instrumen



 Tes simulasi





Instrumen



Lakukan kegiatan pembiasaan makan dan minum di rumah, kantin sekolah, di rumah makan,

resepsi, atau dalam situasi yang lain. Buatlah laporan dan tulislah kesan-kesanmu.







Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah









Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 65

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 13. Menghindari Perilaku tercela



Kompetensi Dasar : 13.1. Menjelaskan pengertian perilaku dendam dan munafik



Indikator  Menjelaskan pengertian dendam dan munafik

 Membaca dan mengartikan dalil naqli tentang dendam dan

munafik

 Menjelaskan akibat buruk dendam dan munafik

Alokasi Waktu : 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat mamahami dendam dan munafik dengan membaca dan mengartikan dalil naqlinya serta

memahami akibat buruknya.



Materi Pembelajaran



 Pengertian dendam dan munafik

 Dalil naqli tentang dendam dan munafik

 Akibat buruk dendam dan munafik





Metode Pembelajaran



 Ceramah

 Tanya jawab

 Tutor sebaya





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya menghindari akhlak tercela.





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan pengertian dendam dan munafik..

 Siswa menelaah lebih dalam mengenai dendam dan munafik.

 Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang dendam dan munafik dengan metode tutor sebaya.









SMP Islam “AA” 66

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?









Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP

 Mushaf Al-Quran





Penilaian



Teknik



 Tes tertulis





Bentuk Instrumen



 Tes uraian





Instrumen



1. Jelasakan pengertian dendam!

2. Jelaskan pengertian munafik!

3. Tulislah dalil naqli tentang dendam!

4. Tulislah dalil naqli tentang munafik!

5. Jelasakan akibat buruk dendam dan munafik!









Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................







SMP Islam “AA” 67

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 13. Menghindari perilaku tercela



Kompetensi Dasar : 13.2. Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik



Indikator  Menyebutkan ciri-ciri pendendam

 Menyebutkan ciri-ciri munafik

Alokasi Waktu : 1 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa memahami ciri-ciri pendendam dan munafik.



Materi Pembelajaran



 Ciri-ciri pendendam

 Ciri-ciri munafik





Metode Pembelajaran



 Tanya jawab

 Diskusi





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.

 Siswa berdiskusi untuk mencari ciri-ciri dendam dan munafik.

 Siswa melaporkan hasilnya.





Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?









SMP Islam “AA” 68

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP





Penilaian



Teknik



 Tes tertulis





Bentuk Instrumen



 Tes uraian





Instrumen



1. Sebutkan ciri-ciri pendendam !

2. Sebutkan ciri-ciri munafik!









Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 69

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 13. Menghindari perilaku tercela



Kompetensi Dasar : 13.3. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam

kehidupan sehari-hari



Indikator  Menunjukkan sikap ingin menjauhi perilaku dendam dan

munafik

 Membiasakan diri menjauhi perilaku dendam dan munafik

Alokasi Waktu : 1 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat menunjukkan sikap ingin menjauhi perilaku dendam dan munafik serta membiasakan diri

menjauhi perilaku dendam dan munafik.



Materi Pembelajaran



 Menjauhi perilaku dendam dan munafik

 Pembiasaan diri menjauhi perilaku dendam dan munafik





Metode Pembelajaran



 Tanya jawab

 Penugasan





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.

 Siswa berdiskusi tentang cara-cara menjauhi dendam dan munafik.

 Siswa melaporakan hasilnya.





Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?







SMP Islam “AA” 70

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP





Penilaian



Teknik



 Penilaian diri





Bentuk Instrumen



 Lembar penilaian diri





Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP









Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 71

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 14. Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber

bahan makanan



Kompetensi Dasar : 14.1. Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dan haram

dimakan



Indikator  Menjelaskan pengertian binatang yang halal dan yang haram.

 Menyebutkan jenis-jenis hewan yang halal dimakan.

 Menunjukkan dalil naqli tentang hewan yang halal dimakan.

 Menyebutkan jenis-jenis hewan yang haram dimakan.

 Menunjukkan dalil naqli tentang hewan yang haram dimakan.

Alokasi Waktu : 4 X 40 menit ( 2 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat menjelaskan pengertian, jenis-jenis, binatang halal dan haram melalui dalil naqlinya.



Materi Pembelajaran



 Pengertian binatang yang halal dan yang haram.

 Jenis-jenis hewan yang halal dimakan.

 Dalil naqli tentang hewan yang halal dimakan.

 Jenis-jenis hewan yang haram dimakan.

 Dalil naqli tentang hewan yang haram dimakan.





Metode Pembelajaran



 Ceramah

 Tanya jawab

 Tutor sebaya





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Pertmuan pertama



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya memakan makanan halal.

 Guru membagi siswa menjadi kelompok-kelompok kecil (small group).









SMP Islam “AA” 72

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan pengertian, jenis-jenis, binatang halal.

 Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang binatang halal dengan metode tutor sebaya.





Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Pertmuan kedua



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya memakan makanan halal.

 Guru membagi siswa menjadi kelompok-kelompok kecil (small group).





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan pengertian, jenis-jenis binatang haram.

 Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang binatang haram dengan metode tutor sebaya.





Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP

 Mushaf Al-Quran





Penilaian



Teknik



 Tes tertulis





Bentuk Instrumen



 Tes uraian





Instrumen



1. Jelasakan pengertian binatang halal!

2. Tulislah dalil naqli tentang binatang halal!

3. Jelasakan pengertian binatang halal!

4. Tulislah dalil naqli tentang binatang halal!

5. Buatlah klasifikasi binatang yang halal dan yang haram!









SMP Islam “AA” 73

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP







Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 74

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP





Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 14. Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber

bahan makanan



Kompetensi Dasar : 14.2. Menghindari makanan yang bersumber dari binatang yang

diharamkan



Indikator  Menjelaskan manfaat mengkonsumsi binatang yang halal

dimakan.

 Menjelaskan mudharat mengkonsumsi binatang yang haram.

 Menghindari mengkonsumsi makanan dari binatang yang

haram.

Alokasi Waktu : 4 X 40 menit ( 2 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat menjelaskan manfaat mengkonsumsi binatang yang halal dimakan, mudharat mengkonsumsi

binatang yang haram dan menghindari mengkonsumsi makanan dari binatang yang haram..



Materi Pembelajaran



 Manfaat mengkonsumsi binatang yang halal dimakan.

 Mudharat mengkonsumsi binatang yang haram.





Metode Pembelajaran



 Tanya jawab

 Diskusi

 Penugasan





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Pertemuan pertama



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.

Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan simulasi yang harus dilakukan siswa.

 Siswa berdiskusi tentang manfaat mengkonsumsi binatang yang halal dimakan, mudharat

mengkonsumsi binatang yang haram.

 Siswa mensimulsaikan cara menolak ketika ditawari makanan dari binatang yang haram.

SMP Islam “AA” 75

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Pertemuan kedua



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan simulasi yang harus dilakukan siswa.

 Siswa berdiskusi tentang manfaat mengkonsumsi binatang yang halal dimakan, mudharat

mengkonsumsi binatang yang haram.

 Siswa mensimulsikan cara menolak ketika ditawari makanan dari binatang yang haram.





Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP





Penilaian



Teknik



 Tes tertulis





Bentuk Instrumen



 Tes uraian





Instrumen



Diskusikan manfaat mengkonsumsi binatang yang halal dimakan, mudharat mengkonsumsi

binatang yang haram



Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP



SMP Islam “AA” 76

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran









Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 15. Memahami sejarah dakwah Islam



Kompetensi Dasar : 15.1. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan

Islam sampai masa Abbasiyah



Indikator  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan

sebelum masa Abbasiyah.

 Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan pada

masa Abbasiyah.

Alokasi Waktu : 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan sebelum masa Abbasiyah serta

menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa Abbasiyah.



Materi Pembelajaran



 Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan sebelum masa Abbasiyah.

 Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa Abbasiyah





Metode Pembelajaran



 Ceramah

 Tanya jawab

 Tutor sebaya





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya ilmu pengetahuan.





Kegiatan Inti



 Guru menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan sebelum masa Abbasiyah.

 Siswa menelaah lebih dalam mengenai sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa

Abbasiyah.









SMP Islam “AA” 77

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP

 Mushaf Al-Quran





Penilaian



Teknik



 Tes tertulis





Bentuk Instrumen



 Tes uraian





Instrumen



1. Ceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan sebelum masa Abbasiyah!

2. Ceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa Abbasiyah!









Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Maata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP









Saran Kepala Sekolah :



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................



.........................................................................................................................................................................









SMP Islam “AA” 78

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran







Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP



Sekolah : SMP Ass’adatul Abadiyah



Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam



Kelas /Semester : VIII/1



Standar Kompetensi : 15. Memahami sejarah dakwah Islam



Kompetensi Dasar : 15.2. Menyebutkan tokoh ilmuwan muslim dan perannya sampai

masa daulah Abbasiyah



Indikator  Menyebutkan ilmuwan bidang tauhid fiqih, dan akhlak.

 Menyebutkan ilmuwan dalam bidang kedokteran, fisika,

biologi, astronomi, kimia, dan matematika.

Alokasi Waktu : 4 X 40 menit ( 2 pertemuan)







Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat menyebutkan ilmuwan muslim bidang tauhid fiqih, dan akhlak, kedokteran, fisika, biologi,

astronomi, kimia, dan matematika..



Materi Pembelajaran



 Ilmuwan bidang tauhid fiqih, dan akhlak.

 Ilmuwan dalam bidang kedokteran, fisika, biologi, astronomi, kimia, dan matematika.





Metode Pembelajaran



 Tanya jawab

 Diskusi





Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran



Pertemuan pertama



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.

 Siswa berdiskusi untuk mencari dan mengklasifikasi ilmuwan muslim bidang tauhid fiqih, dan

akhlak.

 Siswa melaporkan hasilnya.









SMP Islam “AA” 79

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Pertemuan kedua



Kegiatan Pendahuluan



 Apersepsi

 Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.





Kegiatan Inti



 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.

 Siswa berdiskusi untuk mencari dan mengklasifikasi ilmuwan muslim bidang kedokteran, fisika,

biologi, astronomi, kimia, dan matematika.

 Siswa melaporkan hasilnya.





Kegiatan Penutup



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau

tidak ? Menyenangkan atau tidak ?





Sumber Belajar



 Buku PAI Kelas VIII Tim Abdi Guru Penerbit Erlangga

 LKS MGMP PAI SMP





Penilaian



Teknik



 Tes tertulis

Bentuk Instrumen



 Tes uraian

Instrumen



1. Sebutkan ilmuwan muslim bidang tauhid fiqih!

2. Sebutkan ilmuwan muslim bidang akhlak!

3. Sebutkan ilmuwan muslim bidang kedokteran!

4. Sebutkan ilmuwan muslim bidang fisika!

5. Sebutkan ilmuwan muslim bidang matematika!





Jakarta, ……. April 2009



Mengetahui Guru Mata pelajaran PAI



Kepala Sekolah







Drs. Hanang Wijanarko Siti Hasanah Purba, S.Ag



NIP NIP



SMP Islam “AA” 80

Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran









SMP Islam “AA” 81