landasan filosofis pendidikan

Document Sample
landasan filosofis pendidikan Powered By Docstoc
					  LANDASAN DAN PRINSIP
PENGEMBANGAN KURIKULUM
   Hansiswany Kamarga
                        FAKTOR-FAKTOR YANG MENJADI LANDASAN DALAM
LANDASAN PENGEMBANGAN
                            PENGEMBANGAN KURIKULUM :

                        1.   FILOSOFI  merupakan konseptual dan ideal :
                             –   Sasaran pendidikan (tujuannya?)
                             –   Proses pendidikan (bagaimana caranya?)
                             –   Pendidik-siswa (siapa peserta didik, siapa pendidik?)
                        2.   PSIKOLOGIS  rencana belajar untuk pengalaman
       KURIKULUM




                             –   Perkembangan siswa
                             –   Karakteristik siswa
                             –   Metode belajar-mengajar
                        3.   SOSIAL BUDAYA  dalam hal ini masyarakat (siswa,
                             keluarga, masyarakat umum) merupakan sesuatu yang
                             nyata
                             –   Perubahan tata nilai
                             –   Perubahan tuntutan kehidupan
                             –   Perubahan tuntutan kerja
                        4.   ILMU DAN TEKNOLOGI  arahnya bahwa pendidikan
                             tidak hanya untuk sekarang tetapi untuk masa depan
                             –   Teori baru
                             –   Teknologi baru
LANDASAN PENGEMBANGAN
                         FILOSOFIS
                         PSIKOLOGIS                                             TUJUAN
                                                    KURIKULUM
                         SOSIAL BUDAYA
                         IPTEK
       KURIKULUM




                        SUMBANGAN MASING-MASING LANDASAN TERHADAP KURIKULUM

                         TUJUAN PEND.
                                        ISI PEND.
                                                     PROSES PEND.
                                                                     EVALUASI




                        FILOSOFIS   PSIKOLOGIS       SOSIAL BUDAYA      ILMU TEKNOLOGI
                     MERUPAKAN JAWABAN ESENSIAL / MENDASAR
                       (JAWABAN FILOSOFIS) ATAS PERTANYAAN-
LANDASAN FILOSOFIS


                       PERTANYAAN :
                     • APA YANG MENJADI TUJUAN PENDIDIKAN ?
                     • SIAPA PENDIDIK DAN TERDIDIK ?
                     • APA ISI PENDIDIKAN ?
                     • BAGAIMANA PROSES INTERAKSI PENDIDIKAN?


                     FILSAFAT BERARTI UPAYA UNTUK MENGGAMBARKAN DAN
                     MENYATAKAN SUATU PANDANGAN YANG SISTEMATIS DAN
                     KOMPREHENSIF TENTANG ALAM SEMESTA DAN KEDUDUKAN
                     MANUSIA DI DALAMNYA
                               FILSAFAT                                ILMU

                     • Melihat segala sesuatu dari sudut   • berkenaan dengan fakta
LANDASAN FILOSOFIS


                       bagaimana seharusnya (Das             sebagaimana adanya (Das
                       Solen)  faktor subjektif             Sein)  faktor objektif
                     • Berupaya menerangkan /              • Pendekatan analitik 
                       mengintegrasikan bagian-              menguraikan sesuatu ke
                       bagian ke dalam kesatuan yang         dalam bagian-bagian kecil
                       menyeluruh & bermakna


                           Mempunyai hubungan yang saling mengisi dan melengkapi
                                            (komplementer)



                       Filsafat memberikan landasan        Ilmu memberikan bahan-bahan
                                dasar bagi ilmu                untuk pemikiran filosofis


                                  Memberi bahan masukan bagi manusia untuk
                                  membantu memecahkan berbagai masalah
                                             dalam kehidupan
                     HUBUNGAN ANTARA FILSAFAT DENGAN FILSAFAT
                       PENDIDIKAN
LANDASAN FILOSOFIS


                     • Donald Butler (1957), filsafat memberikan arah &
                       metodologi terhadap praktek pendidikan; praktek
                       pendidikan memberikan bahan bagi pertimbangan
                       filsafat
                     • Brubacher (1950), mengemukakan 4 pandangan
                       tentang hubungan ini :
                        – Filsafat merupakan dasar utama dalam filsafat
                          pendidikan
                        – Filsafat merupakan bunga, bukan akar pendidikan
                        – Filsafat pendidikan berdiri sendiri sebagai disiplin yang
                          mungkin memberi keuntungan dari kontak dengan
                          filsafat, tetapi kontak tersebut tidak penting
                        – Filsafat dan teori pendidikan menjadi satu
                     • John Dewey, filsafat dan filsafat pendidikan adalah
                       sama, seperti pendidikan sama dengan kehidupan
                                        PANDANGAN JOHN DEWEY
LANDASAN FILOSOFIS




                     FILSAFAT :                                          TUJUANNYA SELF
                     DUNIA SELALU BERUBAH                                  REALIZATION



                                            •Tekanan pada proses
                                             berpikir
                                            •Proses berpikir bersifat
                                             tentatif
                                            •Pengalaman merupakan :
                                                •Dasar, mencakup
                                                 segala aspek kegiatan
                                                 individu
                                                •Sumber dari nilai
                     PENDIDIKAN :                                    TUJUAN PENDIDIKAN :
                     •Organisasi pengalaman                          •mencapai kehidupan
                      hidup                                           demokratis
                     •Perubahan pengalaman                           •Usaha individu melanjutkan
LANDASAN FILOSOFIS


                      hidup                                           pendidikan
                                                                     •Terletak pada proses 
                                                                      kemampuan & keharusan
                                                                      meneruskan perkembangan


                     PROSES BELAJAR                             PENGALAMAN adalah proses
                     Syarat pertumbuhan immaturity :             belajar / pendidikan
                     •Ketergantungan hubungan sosial            •Aktif  berusaha (berpikir)
                     •Plastisitas (kemampuan berubah)            mengubah
                                                                •Pasif  menerima akibat /hasil


                                                 Belajar dari pengalaman  menghubungkan
                                                    kemajuan / kemunduran dalam perbuatan.
                                                 Pengalaman yang efektif  REFLECTIVE THINKING
                                                 1.   Keraguan/kebingungan menimbulkan masalah
                     METODA BELAJAR
                                                 2.   Mengadakan interpretasi tentatif
                     Belajar adalah proses       3.   Mengadakan penelitian yang cermat
                     pertumbuhan                 4.   Memperoleh hasil hipotesis tentatif
                     Belajar & berpikir adalah
                     satu
                                                 5.   Hasil pembuktian merupakan dasar untuk berbuat
                                  FILSAFAT : mencari atau mencintai kebenaran dan
                                             kebijaksanaan atau kearifan
                                             mencari kebenaran yang hakiki
LANDASAN FILOSOFIS



                     What is real ?            What is true ?               What is good ?


                     Menyelidiki jenis dan     Menyangkut masalah           Menyangkut masalah nilai
                     hakekat yang ada          pengetahuan                  Baik / buruk (value)


                     What is ultimate          What can we                  What is our
                     absolute ?                know ?                       Moral questions ?


                     Mengacu kepada            Termasuk di dalamnya         Menyelidiki pengertian,
                     mengetahui realitas       penelitian ttg. semantika,   Jenis, tingkat, sumber dan
                     dibalik yang tampak       logika, dan matematika       hakekat nilai


                       ONTOLOGI                  EPISTEMOLOGI                    AKSIOLOGI
                     • ONTOLOGI  APA YANG NYATA
                     • EPISTEMOLOGI  APA YANG BENAR
LANDASAN FILOSOFIS



                              BAGAIMANA TAHU BENAR
                     HAKEKAT PENGETAHUAN :
                     1. FILSAFAT DUNIA LUAR MANUSIA
                     2. FILSAFAT BERPUSAT PADA BUMI
                     3. FILSAFAT BERPUSAT PADA MANUSIA
                     • AXIOLOGI  APA YANG SEBAIKNYA
                       DILAKUKAN (ETIKA & ESTETIKA)