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PRIMER GRADO

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PRIMER GRADO Powered By Docstoc
					Profr.Luis Miguel Villarreal Matias                                                                                                                                                                                                       1º"A"




                                          P R I M E R                        G R A D O
 B              EJE                     TEMA                 SUBTEMA         A        CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES                                   S/A           APRENDIZAJES ESPERADOS                                       S/B


                                                                                 Identificar las propiedades del sistema de numeración decimal
                                                           NÚMEROS
                                                           NATURALES
                                                                             1.1 y contrastarla con la de otros sistemas numéricos posicionales      5
                                                                                 y no posicionales.
                                Significado y uso de los
                                        números
                                                                                                                                                          1. Conozcan las características del sistema de numeración
                                                           NÚMEROS               Representar números fraccionarios y decimales en la recta
                                                                                                                                                          decimal (base, valor de posición, número de símbolos) y
                                                           FRACCIONARIOS Y   1.2 numérica a partir de distintas informaciones, analizándolas         5    establezcan semejanzas o diferencias respecto a otros
                                                           DECIMALES             convenciones de esta representación.
                                                                                                                                                          sistemas posicionales y no posicionales.

       Sentido numérico y
     pensamiento algebraico
                                                                                 Construir sucesiones de números a partir de una regla dada.              2. Comparen y ordenen números fraccionarios y decimales
                                                           PATRONES Y
                                                           FÓRMULAS
                                                                             1.3 Determinar expresiones generales que definen las reglas de          5    mediante la búsqueda de expresiones equivalentes, la recta
                                                                                 sucesiones numéricas y figurativas.                                      numérica, los productos cruzados u otros recursos.

                                Significado y uso de las
                                         literales

                                                                                 Explicar en lenguaje natural el significado de algunas fórmulas
                                                           PATRONES Y                                                                                     3. Representen sucesiones numéricas o con figuras a partir de
                                                           FÓRMULAS
                                                                             1.4 geométricas, interpretando las literales como números               5    una regla dada y viceversa.
I                                                                                generales con los que es posible operar.




                                                                                   Construir figuras simétricas respecto de un eje, analizarlas y
                                                                                                                                                          4. Construyan figuras simétricas respecto de un eje e
                                                           MOVIMIENTOS EN          explicitar las propiedades que se conservan en figuras tales
     Forma, espacio y medida      Transformaciones
                                                           EL PLANO
                                                                             1.5
                                                                                   como: triángulo isósceles y equiláteros, rombos, cuadrados y      4    identifiquen cuáles son las propiedades de la figura original que
                                                                                                                                                          se conservan.
                                                                                   rectángulos.



                                                           RELACIONES DE         Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad directa
                                                                                                                                                          5. Resuelvan problemas de conteo con apoyo de
                                                           PROPORCIONALIDA   1.6 del tipo "faltante" en diversos contextos, utilizando de manera     5    representaciones gráficas.
                                                           D                     flexible diversos procedimientos.
                                      Análisis de la
                                       información
                                                           RELACIONES DE
     Manejo de la información                                                      Elaborar y utilizar procedimientos para resolver problemas de
                                                           PROPORCIONALIDA   1.7
                                                                                   reparto proporcional.                                             5
                                                           D



                                                                                 Resolver problemas de conteo utilizando diversos recursos,
                                 Representación de la      DIAGRAMAS Y
                                     información           TABLAS
                                                                             1.8 tales como tablas, diagramas de árbol y otros procedimientos        3                                                                         37
                                                                                 personales.




Matemáticas 1                                                                                                                                                                                         luimy2k2@yahoo.com.mx; luimy2k10@gmail.com
Profr.Luis Miguel Villarreal Matias                                                                                                                                                                                                   1º"A"




                                          P R I M E R                      G R A D O
 B              EJE                     TEMA             SUBTEMA           A        CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES                                  S/A          APRENDIZAJES ESPERADOS                                       S/B


                                                       PROBLEMAS                 Resolver problemas aditivos con números fraccionarios y
                                                       ADITIVOS
                                                                           2.1
                                                                                 decimales en distintos contextos.                                4



       Sentido numérico y       Significado y uso de las PROBLEMAS               Resolver problemas que impliquen la multiplicación y división
     pensamiento algebraico           operaciones        MULTIPLICATIVOS
                                                                           2.2
                                                                                 con números fraccionarios en distintos contextos.                4



                                                       PROBLEMAS                 Resolver problemas que impliquen la multiplicación de                 1. Resuelvan problemas que implican efectuar sumas, restas
                                                       MULTIPLICATIVOS
                                                                           2.3
                                                                                 números decimales en distintos contextos.                        4    multiplicaciones y divisiones con fracciones.




                                                                               Utilizar las propiedades de la mediatriz de un segmento y la
                                                       RECTAS Y                                                                                        2. Resuelvan problemas que implican efectuar multiplicaciones
                                                       ÁNGULOS
                                                                           2.4 bisectriz de un ángulo para resolver diversos problemas            4    con números decimales.
                                                                               geométricos.

                                 Formas geométricas
II
                                                                                                                                                       3. Justifiquen el resultado de fórmulas geométricas que se
     Forma, espacio y medida                                                     Construir polígonos regulares a partir de distintas
                                                       FIGURAS PLANAS      2.5
                                                                                 informaciones.                                                   3    utilizan al calcular el perímetro y el área de triángulos,
                                                                                                                                                       cuadriláteros y polígonos regulares.




                                                                                                                                                       4. Resuelvan problemas de proporcionalidad directa del tipo
                                                       JUSTIFICACIÓN DE          Justificar las fórmulas de perímetro y área de triángulos,
                                         Medida
                                                       FÓRMULAS
                                                                           2.6
                                                                                 cuadriláteros y polígonos regulares.                             4    valor faltante, con factor de proporcionalidad entero o
                                                                                                                                                       fraccionario y problemas de reparto proporcional.




                                                       RELACIONES DE           Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad directa
                                                       PROPORCIONALIDA     2.7 del tipo "valor faltante" en diversos contextos, utilizando        4
                                                       D                       operadores fraccionarios y decimales.
                                      Análisis de la
     Manejo de la información
                                       información

                                                       RELACIONES DE
                                                                                 Interpretar el efecto de la aplicación sucesiva de factores
                                                       PROPORCIONALIDA     2.8
                                                                                 constantes de proporcionalidad en situaciones dadas.             4                                                                        31
                                                       D




Matemáticas 1                                                                                                                                                                                     luimy2k2@yahoo.com.mx; luimy2k10@gmail.com
Profr.Luis Miguel Villarreal Matias                                                                                                                                                                                                       1º"A"




                                          P R I M E R                       G R A D O
 B              EJE                     TEMA               SUBTEMA          A        CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES                                    S/A           APRENDIZAJES ESPERADOS                                       S/B

                                 Significado y uso de las PROBLEMAS               Resolver problemas que impliquen la división de números
                                       operaciones        MULTIPLICATIVOS
                                                                            3.1
                                                                                  decimales en distintos contextos.                                  2
        Sentido numérico y
      pensamiento algebraico
                                                                                  Resolver problemas que impliquen el planteamiento y la
                                 Significado y uso de las                         resolución de ecuaciones de primer grado de la forma x+a=b;             1. Resuelvan problemas que implican efectuar divisiones con
                                          literales
                                                          ECUACIONES        3.2
                                                                                  ax=b; ax+b=c, utilizando las propiedades de la igualdad, con a,    9    números decimales.
                                                                                  b y c números naturales o decimales.


                                                                                                                                                          2. Resuelvan problemas que impliquen el uso de ecuaciones
                                                                                  Construir triángulos y cuadriláteros. analizar las condiciones
                                  Formas geométricas     FIGURAS PLANAS     3.3
                                                                                  de posibilidad y unicidad en las construcciones.                   3    de las formas: x+a=b; ax+b=c, donde a, b y c son números
                                                                                                                                                          naturales y/o decimales.
      Forma, espacio y medida

                                                                                Resolver problemas que impliquen calcular el perímetro y área             3. Resuelvan problemas que implican el cálculo de porcentajes
                                                         ESTIMAR, MEDIR,
                                         Medida
                                                         CALCULAR
                                                                            3.4 de triángulos, romboides y trapecios. Realizar conversiones de       4    o de cualquier término de la relación: Porcentaje=cantidad
                                                                                medidas de superficie.                                                    base x tasa.


                                                                                                                                                          4. Resuelvan problemas que implican el cálculo de cualquiera
                                                         RELACIONES DE
                                                                                  Resolver problemas del tipo valor faltante utilizando                   de los términos de las fórmulas para calcular el área de
                                                         PROPORCIONALIDA    3.5
                                                                                  procedimientos expertos.                                           3    triángulos, romboides y trapecios. Asimismo, que expliquen la
                                                         D
III                                   Análisis de la
                                                                                                                                                          relación que existe entre el perímetro y el área de las figuras.
                                       información

                                                                                  Resolver problemas que impliquen el cálculo de porcentaje               5. Interpreten y construyan gráficas de barras y circulares de
                                                         PORCENTAJES        3.6
                                                                                  utilizando adecuadamente la expresión fraccionaria o decimal.      3    frecuencias absolutas y relativas.



                                                                                Interpretar y comunicar información mediante la lectura,
                                                         DIAGRAMAS Y                                                                                      6. Comparen la probabilidad de ocurrencia de do o más
                                                         TABLAS
                                                                            3.7 descripción y construcción de tablas de frecuencia absoluta y        4    eventos aleatorios para tomar decisiones.
                                                                                relativa.
      Manejo de la información
                                  Representación de la
                                      información                               Interpretar inf. representada en gráficas de barras y circulares
                                                                                de frecuencia absoluta y relativa, provenientes de diarios o
                                                         GRÁFICAS           3.8 revistas y de otras fuentes. Comunicar inf. proveniente de           3
                                                                                estudios sencillos, eligiendo la forma de representación mas
                                                                                adecuada.


                                                                                Enumerar los posibles resultados de una exp. aleatoria.
                                                                                Utilizar la escala de la prob. entre 0 y 1 y vincular las
                                      Análisis de la     NOCIONES DE
                                       información       PROBABILIDAD
                                                                            3.9 diferentes. formas de expresarlas.
                                                                                Establecer cuál de dos o más eventos en una exp. aleatoria.
                                                                                                                                                     3                                                                         34
                                                                                tiene mayor prob. de ocurrir y justificar su respuesta.




Matemáticas 1                                                                                                                                                                                         luimy2k2@yahoo.com.mx; luimy2k10@gmail.com
Profr.Luis Miguel Villarreal Matias                                                                                                                                                                                                     1º"A"




                                        P R I M E R                        G R A D O
 B              EJE                   TEMA                SUBTEMA          A        CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES                                   S/A           APRENDIZAJES ESPERADOS                                       S/B


                                Significado y uso de los NÚMEROS CON             Plantear y resolver problemas que impliquen la utilización de
                                        números          SIGNO
                                                                           4.1
                                                                                 números con signo.                                                5



                                                                               Resolver problemas que impliquen el cálculo de la raíz
                                Significado y uso de las POTENCIACIÓN Y                                                                                 1. Identifiquen, interpreten y expresen, algebraica o mediante
       Sentido numérico y             operaciones        RADICACIÓN
                                                                           4.2 cuadrada y la potencia de exponente natural de números              5    tablas y gráficas, relaciones de proporcionalidad directa.
     pensamiento algebraico                                                    naturales y decimales.




                                                                               Analizar en situaciones problemáticas la presencia de
                                                                               cantidades relativas y representar esta relación mediante una
                                Significado y uso de las RELACIÓN                                                                                       2. Resuelvan problemas que impliquen el cálculo de la raíz
                                         literales       FUNCIONAL
                                                                           4.3 tabla y una expresión algebraica. En particular la expresión de     5    cuadrada y potencias de números naturales y decimales.
                                                                               la relación de proporcionalidad y=kx, asociando los
                                                                               significados de las variables que intervienen en dicha relación.




                                                                                 Construir círculos a partir de diferentes datos o que cumplan          3. construyan círculos que cumplan con ciertas condiciones
IV                               Formas geométricas     FIGURAS PLANAS     4.4
                                                                                 condiciones dadas.                                                5    establecidas.




                                                                                 Determinar el número Pi como la razón entre la longitud de la
                                                        JUSTIFICACIÓN DE         circunferencia y el diámetro.                                          4. Justifiquen y usen las fórmulas para calcular el perímetro o
     Forma, espacio y medida                            FÓRMULAS
                                                                           4.5
                                                                                 Justificar la fórmula para el cálculo de la longitud de la        5    el área del círculo.
                                                                                 circunferencia y el área del círculo.

                                       Medida


                                                        ESTIMAR, MEDIR Y         Resolver problemas que impliquen calcular el área y el
                                                        CALCULAR
                                                                           4.6
                                                                                 perímetro del círculo.                                            5




                                 Representación de la                            Explicar las características de una gráfica que represente una
     Manejo de la información
                                     información
                                                        GRÁFICAS           4.7
                                                                                 relación de proporcionalidad en el plano cartesiano.              4                                                                         34




Matemáticas 1                                                                                                                                                                                       luimy2k2@yahoo.com.mx; luimy2k10@gmail.com
Profr.Luis Miguel Villarreal Matias                                                                                                                                                                                                     1º"A"




                                          P R I M E R                        G R A D O
 B              EJE                     TEMA                SUBTEMA          A        CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES                                   S/A          APRENDIZAJES ESPERADOS                                      S/B


                                Significado y uso de las PROBLEMAS                 Utilizar procedimientos informales y algorítmicos de adición y
                                      operaciones        ADITIVOS
                                                                             5.1
                                                                                   sustracción de números con signo en diversas situaciones.         6


       Sentido numérico y
     pensamiento algebraico

                                                                                   Analizar los vínculos que existen entre varias
                                Significado y uso de la   RELACIÓN                 representaciones (gráficas, tabulares y algebraicas), que              1. Resuelvan problemas aditivos que impliquen el uso de
                                        literales         FUNCIONAL
                                                                             5.2
                                                                                   correspondan a la misma situación, e identificar las que son      7    números con signo.
                                                                                   de proporcionalidad directa.




                                                                                   Resolver problemas que impliquen el cálculo de áreas en
                                                          ESTIMAR, MEDIR Y         diversas figuras planas y establecer relaciones entre los              2. Expliquen las razones por las cuales dos situaciones de azar
V    Forma, espacio y medida             Medida
                                                          CALCULAR
                                                                             5.3
                                                                                   elementos que se utilizan para calcular el área de cada una de    7    son equiprobables o no equiprobables.
                                                                                   éstas figuras.



                                                                                 Reconocer las condiciones necesarias para que un juego sea
                                                          NOCIONES DE                                                                                     3. Resuelvan problemas que implican una relación
                                                          PROBABILIDAD
                                                                             5.4 justo, con base en la noción de resultados equiprobables y no       7    inversamente proporcional entre dos conjuntos de cantidades.
                                                                                 equiprobables.
                                      Análisis de la
                                       información
                                                          RELACIONES DE
                                                                                   Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad inversa         4. Resuelvan problemas que impliquen interpretar las medidas
     Manejo de la información                             PROPORCIONALIDA    5.5
                                                                                   mediante diversos procedimientos.                                 7    de tendencia central.
                                                          D


                                                          MEDIDAS DE
                                                                                 Comparar el comportamiento de dos o más conjuntos de
                                 Representación de la     TENDENCIA
                                     información          CENTRAL Y DE
                                                                             5.6 datos referidos a una misma situación o fenómeno a partir de
                                                                                 sus medidas de tendencia central.
                                                                                                                                                     5                                                                       39
                                                          DISPERSIÓN



     ENCUADRE Y DIAGNOSTICO                                                  15    REFORZAMIENTO Y CLAUSURA                                         10                                                                        25
                                                                                                                                                                                                                            200
     Profr: Luis Miguel Villarreal Matias.                                                                                                                Profra:Miriam Robledo Sanchez
     Matematicas                                                                                                                                          Coord. De Act. Acadèmicas.
     E.S.T. 118                                                                                                                                           E.S.T. 118




Matemáticas 1                                                                                                                                                                                       luimy2k2@yahoo.com.mx; luimy2k10@gmail.com

				
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