2o. CICLO.
MATEMATICAS
EJE : SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO.
TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMEROS.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
TERCERO CUARTO
L.1: APRENDE A AGRUPAR LOS ELEMENTOS DE UNA COLECCIÓN EN UNIDADES, DECENAS, CENTENAS Y
L.1: RESUELVE PROBLEMAS DONDE SE UTILIZE EL VALOR POSICIONAL DE LOS DIGITOS EN EL SISTEMA DECIMAL
MILLARES.
L.2: RESUELVE PROBLEMAS DONDE SE REQUIERA EXPRESAR Y COMPARAR MEDIDAS DE LONGITUD,
L.2: CUENTA LOS ELEMENTOS DE UNA COLECCIÓN.
CAPACIDAD, UTILIZANDO FRACCIONES EN FORMA NUMERICA Y GRAFICA.
L.3: DETERMINA CANTIDADES EQUIVALENTES UTILIZANDO LOS VALORE DE 1, 10, DE 100 PESOS (BILLETES O
L.3: IDENTIFICA REGULARIDADES EN LA SUCESION NUMERICA.
MONEDAS) Y DE 10, 20 Y 50 (CENTAVOS).
L.5: RESUELVE PROBLEMAS QUE INVOLUCREN DISTINTAS APLICACIONES DE LA MULTIPLICACION (RELACION
L.14: COMPARA Y OPERA CON DESCOMPOSICIONES ADITIVAS Y MULTIPLICATIVAS.
PROPRCIONAL ENTRE MEDIDAS, COMBINATORIA) Y DESARROLLA PROCEDIMIENTOS PARA EL CALCULO.
L.11: CALCULA FRACCIONES DE MAGNITUDES CONTINUAS(LONGITUD, SUPERFICIE DE FIGURAS) Y
L.15: RELACIONA ESCRITURAS ARITMETICAS Y NOMBRE DE LOS NUMEROS.
RECIPROCAMENTE ESTABLCE QUE FRACCION ES UNA PARTE DADA DE UNA MAGNITUD.
L.16: UTILIZA LAS FRACCIONES ( MEDIOS, CUARTOS, OCTAVOS) PARA EXPRESAR ORALMENTE Y POR ESCRITO L.12: UTILIZA CORRECTAMENTE EL PUNTO DECIMAL HASTA CENTESIMOS, EN CONTEXTOS DE DINERO Y MEDICION. LEE, ESCRIBE
MEDIDAS DIVERSAS. Y COMPARA PRECIOS QUE IMPLIQUEN PESOS Y CENTAVOS, ESCRITOS COMO NUMEROS DECIMALES.
L.17: RESUELVE DISTINTOS TIPOS DE PROBLEMAS DE MULTIPLICACION. L.23: DETERMINA LA UBICACIÓN DE NUMEROS EN LA RECTA NUMERICA.
L.26: UTILIZA LAS FRACCIONES ( MEDIOS, CUARTOS, OCTAVOS) PARA EXPRESAR ORALMENTE Y POR ESCRITO
L.24: COMPARA FRACCIONES E IDENTIFICA FRACCIONES EQUIVALENTES.
EL RESULTADO DE LOS REPARTOS.
L.28: IDENTIFICA EL RECURSO MAS ADECUADO PARA RELIZAR UN CALCULO: CALCULADORA, CALCULO L.33: RELACIONA EL NOMBRE DE LOS NUMEROS CON SU ESCRITURA EN CIFRAS.COMPARA Y ORDENA
MENTAL, CALCULO ESCRITO. NUMEROS NATURALES A PARTIR DE SUS NOMBRE O ESCRITURA EN CIFRAS UTILIZANDO LOS SIGNOS
CORRESPONDIENTES: MENOR QUE Y MAYOR QUE.
L.34: APLICA FRACCIONES A CANTIDADES ENTERAS Y RECIPROCAMENTE, ESTABLECE QUE FRACCION ES UNA
L.30: RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN DIVIDIR.
PARTE DE UNA CANTIDAD.
L.35: IDENTIFICA FRACCIONES EQUIVALENTES PARA COMPARARLAS.
L.43: REPRESENTA GRAFICAMENTE FRACCIONES E INTERPRETALAS.
2o. CICLO.
MATEMATICAS
EJE : SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO.
TEMA: ESTIMACION Y CALCULO MENTAL.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
TERCERO CUARTO
L.13: PRODUCE SUCESIONES ORALES Y ESCRITAS DE 1 EN 1, DE 10 EN 10, DE 100 EN 100… A PARTIR DE
L.4: DESARROLLA LA HABILIDAD DE REALIZAR MENTALMENTE RESTAS CON NUMEROS DEL 1 AL 10.
CUALQUIER NUMERO DE FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE.
L.25: DETERMINA EXPRESIONES EQUIVALENTES Y CALCULA DOBLE, MITAD, CUADRUPLO, TRIPLE , ETC. DE LAS
L.5: REALIZA MULTIPLICACIONES PARA RESOLVER ALGUNOS PROBLEMAS.
FRACCIONES MAS USUALES UN MEDIO, UN TERCIO, DOS TERCIOS, TRES CUARTOS, ETC.
L.18: UTILIZA UNA FORMA PRACTICA PARA MULTIPLICAR UN NUMERO POR 10, POR 20, POR 30, POR 100, L.43: ESTABLECE Y EJERCITA UN PROCEDIMIENTO PARA DIVIDIR NUMEROS DE HASTA TRES CIFRAS ENTRE UN
POR 200. NUMERO DE UNA O DOS CIFRAS.
L.44: ESTIMA COCIENTES DE DIVISIONES CON DIVISORES DE UNA CIFRA, ENCUADRA EL RESULTADO DE UNA
L.27: ESTIMA EL RESULTADO DE UN CALCULO DE SUMA Y RESTA.
DIVISION ENTRE POTENCIAS DE 10 Y DETERMINA EL NUMERO DE CIFRAS DEL COCIENTE.
L.48: CALCULA COMPLEMENTOS A LOS MULTIPLOS O POTENCIAS DE 10, ASI COMO DISTANCIAS ENTRE
L.47: UTILIZA EL REPERTORIO MULTIPLICATIVO PARA RESOLVER DIVISIONES.
NUMEROS NATURALES.
MATEMATICAS
EJE : SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO.
TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONES.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
TERCERO CUARTO
L.29: MULTIPLICA NUMEROS DE HASTA DE TRES CIFRAS POR UN DIGITO. L.4:RESUELVE PROBLEMAS QUE INVOLUCRE NUEVAS APLICACIONES DE LA ADICION.
L.36: RESUELVE PROBLEMAS CON DIVERSAS OPERACIONES. L.14: DETERMINA LAS REGLAS PRACTICAS PARA MULTIPLICAR RAPIDAMENTE POR 10, 100,1000, ETC.
L.15: RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN SUMA O RESTA DE FRACCIONES EN CASOS SENCILLOS CON
L.37: RESUELVE PROBLEMAS DE MULTIPLICACION HASTA CENTENAS.
DISTINTOS PROCEDIMIENTOS. ELABORA E INTERPRETA REPRESENTACIONES GRAFICAS DE LAS FRACCIONES.
L.38: IDENTIFICA LA DIVISION POR LOS PROCEDIMIENTOS QUE UTILIZA. L.16: RESUELVE PROBLEMAS QUE INVOLUCREN DISTINTOS SIGNIFICADOS DE LA DIVISION.
L.44: IDENTIFICA ALGUNAS RELACIONES Y PROPIEDADES DE LA DIVISION. L.26: DETERMINA ALGUNAS PROPIEDADES DE LAS OPERACIONES DE MULTIPLICACION Y DIVISION.
L.45: ENCUADRA EL RESULTADO DE DIVISIONES ENTRE POTENCIAS DE 10 (1,10,100,100). L.27: DESCOMPONE UN NUMERO EN ADICIONES Y MULTIPLICACIONES.
L.46: RESUELVE PROBLEMAS CON SUMAS O RESTAS DE FRACCIONES. L.35: RESUELVE PROBLEMAS DE MULTIPLICACION CUANDO UNO DE LOS FACTORES ES DE DOS CIFRAS.
2o. CICLO.
L.36: RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA SUMA O RESTA DE NUMEROS DECIMALES EN CONTEXTO DE
DINERO.
L.37: ENCUENTRA UNA FORMA PRACTICA DE DIVIDIR UN NUMERO MULTIPLO DE 10 ENTRE 10, 100, 1000.
L.45: RESUELVE PROBLEMAS DE DIVISION QUE INVOLUCREN EL ANALISIS DEL RESTO.
L.46:RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN MULTIPLICAR FRACCIONES POR UN NUMERO NATURAL.
L.47: RESUELVE SITUACIONES DE MULTIPLICACION DE NUMEROS DECIMALES POR UN NUMERO NATURAL QUE
HAGAN REFERENCIA A PRECIOS EXPRESADOS EN PESOS Y CENTAVOS.
MATEMATICAS
EJE : FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.
TEMA: FIGURAS.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
TERCERO CUARTO
L.6: CONSTRUYE CUERPOS GEOMETRICOS CON DISTINTOS MATERIALES. IDENTIFICA Y CUENTA SUS CARAS
L.6: EXPLORA CUERPOS GEOMETRICOS PARA ANALIZAR DIFERENTES PROPIEDADES.
VERTICES Y ARISTAS.
L.7: DISTINGUE ALGUNAS FIGURAS QUE CONSTITUYEN LAS CARAS DE LOS CUERPOS. RECONOCE FIGURAS
L.7: CLASIFICA CON BASE EN EL ADVERBIO TODOS.
CONGRUENTES.
L.8: REPRESENTA CUERPOS Y OBJETOS ATRAVEZ DEL DIBUJO. L.17: CONSTRUYE CUERPOS GEOMETRICOS POR YUXTAPOSICION DE OTROS Y LOS DESCRIBE.
L.19: DESCRIBE E IDENTIFICA FIGURAS PLANAS. L.18: UTILIZA VOCABULARIO ESPECIFICO EN JUEGOS DE IDENTIFICACION DE CUERPOS.
L.19: TRAZA DIFERENTES ANGULOS DE ACUERDO CON SU AMPLITUD O QUE SEAN CONGRUENTES A UNO
L.20: DESCRIBE E INTERPRETA LA UBICACIÓN ESPACIAL DE OBJETOS RELACIONADOS ENTRE SI O CON OTROS.
DETERMINADO.
L.31: IDENTIFICA PROPIEDADES Y EJES DE SIMETRIA DE UNA FIGURA. L.28: DETERMINA LAS CARACTERISTICAS DE DISTINTAS FIGURAS PLANAS.
L.29: CONSTRUYE POLIGONOS SOBRE UNA RED DE PUNTOS Y ELABORA REDES PARA CONSTRUIR CIERTOS
L.39: IDENTIFICA ANGULOS COMO CAMBIOS DE DIRECCION.
POLIGONOS.
L.48: TRAZA SEGMENTOS CONGRUENTES A UNO DADO. L.49: CLASIFICA TRIANGULOS RESPECTO A SUS LADOS. IDENTIFICA EL TRIANGULO RECTANGULO.
L.50: TRAZA RECTAS PARALELAS SECANTES O PERPENDICULARES EN EL PLANO.
2o. CICLO.
MATEMATICAS
EJE : FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.
TEMA: UBICACION ESPACIAL.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
TERCERO CUARTO
L.9: REPRESENTA Y DESCRIBE RECORRIDOS EN LUGARES CONOCIDOS. L.8: INTERPRETA Y DISEÑA TRAYECTORIAS. LEE PLANOS Y MAPAS VIALES.
L.21: IDENTIFICA LOS PUNTOS CARDINALES DE UN LUGAR L.30: INTERPRETA PLANOS DE EDIFICIOS CONOCIDOS
L.32: REPRODUCE FIGURAS DE UNA CUADRICULA.
L.40: DESCRIBE LA UBICACIÓN DE OBJETOS EN EL ESPACIO, CON LAS OPCIONES QUE SE PRESENTAN.
L.49: UBICA OBJETOS SOBRE UNA CUADRICULA.
MATEMATICAS
EJE : FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.
TEMA: MEDIDAS
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
TERCERO CUARTO
L.20: CONOCE EL GRADO COMO UNA UNIDAD DE MEDIDA Y UTILIZA EL TRANSPORTADOR PARA MEDIR
L.10: APRENDE A COMPARAR TIEMPOS Y LEE EL RELOJ.
ANGULOS.
L.31: LEE Y COMUNICA LA HORA Y LA INFORMACION QUE BRINDA EL CALENDARIO, SEMESTRE, CUATRIMESTRE
L.11: UTILIZA EL RELOJ PARA COMPROBAR APROXIMACIONES DE TIEMPO.
ETC.
L.22: COMPARA, ORDENA E INTERCALA LONGITUDES. L.38: DISTINGUE Y CALCULA EN FORMA APROXIMADA EL PERIMETRO Y EL AREA DE FIGURAS POLIGONALES.
L.39: RECONOCE POR SU TAMAÑO, EL METRO CUADRADO, EL DECIMETRO CUADRADO Y EL CENTIMETRO
L.23: ESTIMA LONGITUDES Y VERIFICA CON EL USO DE LA REGLA.
CUADRADO.
L.33: COMPARA SUPERFICIES MEDIANTE UNIDADES DE MEDIDA NO USUALES. L.40: CONSTRUYE UNA FORMULA PARA CALCULAR EL AREA DE RECTANGULO.
L.51: RESUELVE PROBLEMAS SIMPLES QUE EXIJAN UNA BUSQUEDA EXHAUSTIVA DE POSIBILIDADES.(
L.41: IDENTIFICA UNIDADES COMO EL LITRO, EL MILILITRO, EL GRAMO, EL KILOGRAMO Y LA TONELADA.
PROBLEMAS DE CONTEO)
L.50: ESTIMA LA RELACION ENTRE LA UNIDAD ELEGIDA Y LA MEDIDA PARA LA CANTIDAD DADA.
2o. CICLO.
MATEMATICAS
EJE : MANEJO DE LA INFORMACION.
TEMA: ANALISIS DE LA INFORMACION.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
TERCERO CUARTO
L.9:RESUELVE PROBLEMAS DE VALOR FALTANTE EN LOS QUE SE DA AL VALOR UNITARIO O SE PREGUNTA POR
L.12: OBTIENE MAS INFORMACION A PARTIR DE DATOS QUE SE LE DAN.
EL, MEDIANTE DISTINTOS PROCEDIMIENTOS( DOBLES, TRIPLES, SUMAR TERMINO A TERMINO).
L.13: LEE INFORMACION CONTENIDA EN DIVERSAS FUENTES. L.10: LEE INFORMACION EN DISTINTOS PORTADORES.
L.21: RESUELVE PROBLEMAS DE VALOR FALTANTE QUE REQUIERAN CALCULAR UN VALOR INTERMEDIO ( EN PARTICULAR EL
L.24: ELABORA PORTADORES DE INFORMACION.
VALOR UNITARIO) Y OTRAS COMBINACIONES (DOBLES, TRIPLES , SUMAR TERMINO A TERMINO
L.41: COMPARA DOS A MAS EVENTOS A PARTIR DE SUS RESULTADOS POSIBLES USANDO RELACIONES "ES MAS
L.34: ANALISIS DE LA INFORMACION EN FUNCION DE CIERTAS CONDICIONES.
PROBABLE QUE", " ES MENOS PROBABLE QUE".
L.51: IDENTIFICA JUEGOS DE AZAR Y REGISTRA SUS RESULTADOS. L.42: IDENTIFICA Y ANALIZA LA UTILIDAD DEL DATO MAS FRECUENTE DE UN CONJUNTO DE DATOS.(MODA)
L.52: ELIGE UNA OPCION DE ACUERDO A RESULTADOS POSIBLES EN JUEGOS SENCILLOS DE AZAR.
TEMA: REPRESENTACION DE LA INFORMACION.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
TERCERO CUARTO
L.25: DISEÑA TABLAS PARA REPRESENTAR CORRESPONDENCIA ENTRE DATOS. L.22: REGISTRA EN TABLAS LOS DATOS DE PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD DE VALOR FALTANTE.
L.42: EXTRAE INFORMACION DEL CUADRO DEE MULTIPLICACIONES (TABLA DE PITAGORAS). L.32: ANTICIPA LA APARICION DE UN SUCESO EMPLEANDO LAS TABLAS DE FRECUENCIA.