TIC�S

JUGANDO APRENDEMOS , PELEANDO PERDEMOS

APRENDIENDO A CUIDAR Y RESPETAR NUESTRO CUERPO





Desarrollo actividades que generen un conocimiento apropiado de la naturaleza y su cuidado mediante

actividades de pensamiento lúdico y trabajo en equipo.

HUMANIDADES



LENGUA CATELLANA



TEMAS FACTOR ENUNCIADO SUBPROCESO

IDENTIFICADOR

 Creación de Producción  Expreso en forma clara mis ideas y

historietas textual sentimientos, según lo amerite la

 Cuento Situación comunicativa.

“pelea el

cuerpo  Expongo y defiendo mis ideas en función de la

humano” situación comunicativa.

 Partes de la Ética de la  Reconozco los principales elementos

oración comunicación constitutivos de un proceso de comunicación:

interlocutores, código, canal, Texto y

situación comunicativa.

 Identifico en situaciones comunicativas

reales los roles de quien produce y de quien

interpreta un texto.

Literatura

 Reconocimiento de los medios de

comunicación masiva y caracterización de

la información que difunden.

LENGUA EXTRANJERA

TEMAS ESTANDAR MODALIDADES HABILIDADES DE PRODUCCIÓN

DE

COMPRENSIÓN

 Partes del Desarrollo escucha  Reconozco cuando me hablan en inglés y

cuerpo estrategias que reacciono de manera verbal y no verbal.

me ayudan a

 Colores en entender  Comprendo canciones, rimas y rondas

ingles algunas palabras, infantiles, y lo demuestro con gestos y

expresiones y movimientos.

 Números en oraciones que

ingles leo. lectura  Relaciono ilustraciones con oraciones simples.



 Disfruto la lectura como una actividad de

esparcimiento que me ayuda a descubrir el

mundo.



escritura  Copio y transcribo palabras que comprendo y

que uso con frecuencia en el salón de clase.

 Demuestro conocimiento de las estructuras

básicas del inglés.

ETICA Y VALORES





TEMAS ESTANDAR ASPECTO NOCIONES E HABILIDADES ACTITUDES

INFORMACIÓN Y

CAPACIDADES

 Promover el Es respetuoso  Asume con

respeto y Comprende Toma de Toma de las normas responsabilid

convivencia. las normas decisiones decisiones a de ad las

básicas de personales partir de sus urbanidad Consecuencia

 Promoción urbanidad gustos e s de decidir

de la intereses. en

amistad y el determinado

dialogo. Anticipa las sentido.

consecuencias

de sus

decisiones Acepta que otras

personas pueden

tomar decisiones

más acertadas

Que las propias.

 Trabajo Comprende Comprende que

sobre la las normas Distinta cultura, una familia Acepta que las  Manifiesta

responsabili básicas de Mismos derechos puede estar personas respeto ante

dad y la paz. urbanidad constituida de pueden las

diversas tener formas diferentes

 Conocer los maneras. de ser y formas de

derechos y Identifica pensar vivir.

deberes de algunas distintas a la

los niños. costumbres en suya  Se muestra

su localidad. orgulloso de

las

tradiciones

en su

localidad y

de la cultura

de otras

regiones.

 Respeta las

característic

as y

actividades

que realizan

los grupos

Étnicos.









TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA



TEMAS COMPONENTES COMPETENCIAS DESEMPEÑO





Diseño y ensayo de ideas naturaleza y evolución de  Establezco semejanzas

para copiar figuras de la la tecnología Reconozco y describo y diferencias entre

evolución de tecnología. la importancia de artefactos y

algunos elementos naturales

artefactos en el

desarrollo de

actividades cotidianas  Identifico y describo

en mi entorno y en el artefactos que se

de mis antepasados utilizan hoy y que no se

Empleaban en épocas

pasadas.

Representar para saber uso y apropiación de la  Clasifico y describo

qué hacer con los tecnología Reconozco productos artefactos de mi

artefactos de la tecnológicos de mi entorno según sus

tecnología. entorno características físicas,

cotidiano y los utilizo uso y procedencia

Herramientas de en forma segura y

comunicación apropiad

 Identifico diferentes

recursos naturales de

mi entorno y los

utilizo racionalmente



 Observo, comparo y

analizo los elementos

de un artefacto para

utilizarlo

adecuadamente

Organizarse para realizar  Reflexiono sobre mi

mejor las tarea y solución solución de problemas con Reconozco y menciono propia actividad y sobre

de problemas. tecnología productos los resultados

tecnológicos que de mi trabajo mediante

contribuyen a la descripciones,

solución de problemas comparaciones, dibujos,

de la vida mediciones y

cotidiana explicaciones







 Indago cómo están

construidos y cómo

funcionan algunos

artefactos de uso

cotidiano



 Comparo longitudes,

magnitudes y

cantidades en el

armado y

desarmado de

artefactos y

dispositivos sencillo









El dibujo como tecnología y sociedad Exploro mi entorno  Manifiesto interés por

herramienta para el cotidiano y diferencio temas relacionados con

diseño mencionando las elementos naturales la tecnología a través

problematicas de la de artefactos de preguntas e

sociedad. elaborados con intercambio de ideas.

la intención de

mejorar las  Relato cómo mis

condiciones de vida. acciones sobre el medio

ambiente afectan a

otros y las de los demás

me afecta

CIENCIAS SOCIALES



TEMAS ESTÁNDAR COMPONENTES DESEMPEÑOS







Me reconozco como ser conocimiento propio • Reconozco y describo las

Solución de conflictos de social e histórico, de las ciencias características físicas

los distintos miembro de un país con sociales de las principales formas del

ambientes.(resolución de diversas paisaje.

conflictos, cultura de la etnias y culturas, con un • Identifico y describo las

legalidad) legado características de un paisaje

que genera identidad natural y de un paisaje

nacional. cultural.

Aceptación de las .

diferencias y similitudes

en tu grupo.

Me reconozco como ser compromisos • Reconozco y respeto

social e histórico, personales y sociales diferentes puntos de vista.

Pautas o normas de miembro de un país con

comunicación y diversas etnias y culturas, • Comparo mis aportes con

preservación de con un legado que genera los de mis compañeros y

tradiciones en su identidad nacional. compañeras e incorporo en

entorno. mis conocimientos y juicios

elementos valiosos aportados

Los miembros de la Por otros.

familia y los papeles

que cumplen cada

uno.

CIENCIAS NATURALES





TEMAS ESTÁNDAR COMPONENTES DESEMPEÑOS









conocimiento propio de  Realizo mediciones con

Me identifico como las ciencias naturales instrumentos

un ser vivo que convencionales (regla,

comparte algunas metro, termómetro, reloj,

características con balanza...) y no

otros seres vivos y convencionales (vasos,

que se relaciona con tazas, cuartas, pies,

ellos en un entorno pasos...).

en el que todos nos  Registro mis observaciones

desarrollamos. en forma organizada y

rigurosa (sin alteraciones),

Utilizando dibujos, palabras

y números.

 Reconozco la importancia de

compromisos las personas de los

personales y sociales animales,

Plantas, agua y suelo de mi

entorno y propongo

estrategias para cuidarlos.



 Respeto y cuido los seres

vivos y Los objetos de mi

entorno.









aproximación  Observo mi entorno.

científica  Formulo preguntas sobre

objetos, organismos y

fenómenos de mi entorno y

exploro posibles

respuestas.

 Hago conjeturas para

responder mis preguntas.









Laura Alejandra Herrera 4ª2 tics





JUGANDO APRENDEMOS PELEANDO PERDEMOS

EL AGUA NUESTRA FUENTE DE VIDA, CUIDEMOS Y RESPETEMOS EL MEDIO AMBIENTE

Desarrollo actividades que generen un conocimiento apropiado de la naturaleza y su cuidado mediante

actividades de pensamiento lúdico y trabajo en equipo.

MATEMATICAS

TEMAS TIPOS DE PENSAMIENTO DESEMPEÑO



Figuras geométricas  Realizo construcciones y diseños utilizando cuerpos

Sólidos geométricos PENSAMIENTO ESPACIAL Y y figuras geométricas tridimensionales y dibujos o

SISTEMAS GEOMÉTRICOS. figuras geométricas bidimensionales.

HUMANIDADES

LENGUA CASTELLANA

TEMAS FACTOR ENUNCIADO SUBPROCESOS

IDENTIFICADOR



La fabula PRODUCCION PRODUZCO TEXTOS  Describo personas, objetos, lugares, etc., en

El cuento TEXTUAL ORALES QUE forma detallada.

RESPONDEN A  Elaboro instrucciones que evidencian

DISTINTOS secuencias lógicas en la realización de

PROPÓSITOS acciones.

COMUNICATIVOS.  Describo eventos de manera secuencial.







COMPRENDO TEXTOS  Leo fábulas, cuentos, poemas, relatos

LITERATURA LITERARIOS PARA mitológicos, leyendas, o cualquier otro texto

PROPICIAR EL literario.

DESARROLLO DE MI

CAPACIDAD CREATIVA Y

LÚDICA.



LENGUA EXTRANJERA

TEMAS ESTANDAR HABILIDAD DE HABILIDAD DE PRODUCCION

COMPRENSION

DESARROLLO

ESTRATEGIAS LECTURA  Identificó palabras relacionadas entre sí

QUE ME AYUDEN A sobre temas que me son familiares.

 Las frutas

ENTENDER UNAS

 La comida

PALABRAS,  Reconozco palabras y frases cortas en inglés

 Las figuras

EXPRESIONES Y en libros, objetos, juguetes, propagandas y

geométricas

ORACIONES QUE lugares de mi escuela.

 Los animales

LEO.



RECURRO

FRECUENTEMENTE

 Copio y transcribo palabras que comprendo y

A MI LENGUA ESCRITURA

que uso con frecuencia en el salón de clase.

MATERNA PARA

 Escribo el nombre de lugares y elementos

DEMOSTRAR

que reconozco en una ilustración.

COMPRENSION

SOBRE LO QUE

LEO O ME DICEN.

TECNOLOGIA E INFORMATICA

TEMAS COMPONENTES COMPETENCIAS DESEMPEÑO

 Identifico y describo artefactos que

se utilizan hoy y que no se empleaban

 Evolución para Reconozco y describo la

en épocas pasadas.

navegar en el NATURALEZA Y importancia de algunos artefactos

 Indico la importancia de algunos

agua. EVOLUCIÓN DE en el desarrollo de actividades

artefactos para la realización de

 Pasado y LA TECNOLOGÍA cotidianas en mi entorno y en el de

diversas actividades humanas (por

presente. mis antepasados.

ejemplo, la red para la pesca y la

rueda para el transporte).



 Identifico y utilizo algunos símbolos y

señales cotidianos, particularmente

 Señales de aseo

los relacionados con la seguridad

y de limpieza.

(tránsito, basuras, advertencias).

 Los recursos USO Y Reconozco productos tecnológicos

 Identifico la computadora como

naturales. APROPIACIÓN DE de mi entorno cotidiano y los

artefacto tecnológico para la

 Juegos de LA TECNOLOGÍA utilizo en forma segura y

información y la comunicación, y la

reciclaje y apropiada.

utilizo en diferentes actividades.

conservación

 Identifico diferentes recursos

del agua en el

naturales de mi entorno y los utilizo

computador.

racionalmente.

 Selecciono entre los diversos

 El hombre y la Reconozco y menciono productos artefactos disponibles aquellos que

utilización de la SOLUCIÓN DE tecnológicos que contribuyen a la son más adecuados para realizar

tecnología para PROBLEMAS CON solución de problemas de la vida tareas cotidianas en el hogar y la

viajar en el mar. TECNOLOGÍA cotidiana. escuela, teniendo en cuenta sus

restricciones y condiciones de

utilización.









 Indago sobre el uso de algunos

 Medios de Exploro mi entorno cotidiano y materiales a través de la historia y

transporte diferencio elementos naturales de sus efectos en los estilos de vida.

 Elaboración de TECNOLOGÍA Y artefactos elaborados con la  Identifico materiales caseros y

una maqueta SOCIEDAD intención de mejorar las partes de artefactos en desuso para

con material condiciones de vida. construir objetos que me ayudan a

reciclable. satisfacer mis necesidades y a

contribuir con la preservación del

medio ambiente.

CIENCIAS SOCIALES

TEMAS ESTÁNDAR COMPONENTE DESEMPEÑO

 Establezco relaciones entre la información

obtenida en diferentes fuentes y

propongo respuestas a mis preguntas.

 Los APROXIMACIÓN

continentes ME RECONOZCO CIENTÍFICA  Utilizo diversas formas de expresión (oral,

COMO SER escrita, gráfica) para comunicar los

resultados de mi investigación.

SOCIAL E

 Los océanos HISTÓRICO,

 El mapamundi MIEMBRO DE UN  Me ubico en el entorno físico y de

 Los recursos representación (en mapas y planos)

PAÍS CON

naturales CONOCIMIENTO PROPIO utilizando referentes espaciales como

 Cuidado del

DIVERSAS DE LAS CIENCIAS arriba, abajo, dentro, fuera, derecha,

agua ETNIAS Y SOCIALES izquierda.

CULTURAS, CON  Reconozco y describo las características

UN LEGADO QUE físicas de las principales formas del

GENERA paisaje.



IDENTIDAD

NACIONAL.





 Reconozco y respeto diferentes puntos de

vista.

COMPROMISOS  Comparo mis aportes con los de mis

PERSONALES Y SOCIALES compañeros y compañeras e incorporo en

mis conocimientos y juicios elementos

valiosos aportados por otros.

 Cuido el entorno que me rodea y manejo

responsablemente las basuras.

 Uso responsablemente los recursos (papel,

agua, alimentos…).

CIENCIAS NATURALES

TEMAS ESTÁNDAR COMPONENTE DESEMPEÑO





 Observo mi entorno.

APROXIMACION  Formulo preguntas sobre objetos,

 Proceso de CIENTÍFICA organismos y fenómenos de mi entorno y

limpieza del ME IDENTIFICO exploro posibles respuestas.

agua COMO UN SER VIVO  Hago conjeturas para responder mis

 Conservación QUE COMPARTE preguntas.

del agua ALGUNAS

 Ciclo CARACTERÍSTICAS

hidrológico CON OTROS SERES  Propongo y verifico necesidades de los

 Estados del VIVOS Y QUE seres vivos.

agua SE RELACIONA CON  Identificó diferentes estados físicos de la

 El agua en los ELLOS EN UN materia (el agua, por ejemplo) y verificó

alimentos ENTORNO EN EL CONOCIMIENTO PROPIO causas para cambios de estado.

 Los alimentos QUE DE LAS CIENCIAS  Realizo mediciones con instrumentos

 Los animales TODOS NOS NATURALES convencionales (regla, metro, termómetro,

DESARROLLAMOS. reloj, balanza...) y no convencionales (vasos,

tazas, cuartas, pies, pasos...).

 Registro mis observaciones en forma

organizada y rigurosa (sin alteraciones),

Utilizando dibujos, palabras y números.









 Escucho activamente a mis compañeros y

compañeras y reconozco puntos de vista

diferentes.

 Valoro y utilizo el conocimiento de diversas

COMPROMISOS personas de mi entorno.

PERSONALES Y SOCIALES  Cumplo mi función y respeto la de otras

personas en el trabajo en grupo.

 Reconozco la importancia de animales,

plantas, agua y suelo de mi entorno y

propongo estrategias para cuidarlos.

 Respeto y cuido los seres vivos y los

objetos de mi entorno.









LINA FERNANDA PRIETO RIVERA 4ª2

TIC´S

JUGANDO APRENDEMOS PELEANDO

Desarrollar actividades que generen un conocimiento apropiado de la naturaleza y su cuidado

PERDEMOS

LOGRO :

mediante actividades de pensamiento lúdico y su aplicación en su entorno.

AREA HUMANIDADES





LENGUA CASTELLANA





TEMAS FACTOR ENUNCIADO SUBPROCESO

IDENTIFICADOR

TEXTOS NARRATIVOS, EXPLICATIVO, PRODUCCIÓN Produzco textos escritos que Determino el tema, el posible lector

DESCRIPTIVO. TEXTUAL responden de mi texto y el propósito comunicativo

 LA NARRACION a diversas necesidades que me lleva a producirlo

 PARTES DEL CUENTO comunicativas.

Reconozco los principales

 ELABORACION DE LA CARTA ETICA DE LA

elementos constitutivos

AL AGUA(PARTES DE LA COMUNICACIÓN

Identifico los principales de un proceso de

CARTA) elementos comunicación: interlocutores,

LA LENGUA Y OTROS SISTEMAS y roles de la comunicación código, canal,

SIMBÓLICOS para enriquecer procesos texto y situación comunicativa.

 DESCRIPCION DE LAS Comunicativos auténticos.

EXPRESIONES

 SOPA DELETRAS

 ACTIVIDAD DE RELACIONAR

EL ANTONIMO DE CADA

ACCION UTILIZANDO LOS

VALORES.

LENGUA EXTRANJERA

TEMA ESTANDAR HABILIDADES DE HABILIDADES DE PRODUCCION

COMPRENSION

Desarrollo estrategias ESCUCHA Comprendo descripciones cortas y sencillas de objetos y lugares

LAS FRUTAS EN INGLÉS que me ayudan a conocidos.

entender

algunas palabras, Reconozco y sigo instrucciones sencillas, si están ilustradas.

FIGURAS GEOMETRICAS expresiones y oraciones LECTURA

EN INGLÉS que leo.

Escribo el nombre de lugares y elementos que reconozco en una

ESCRITURA ilustración









MATEMATICAS





TEMAS TIPO DE PENSAMIENTO DESEMPEÑO



FIGURAS GEOMÉTRICAS Realizo construcciones y diseños utilizando cuerpos y fi -

PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS guras geométricas tridimensionales y dibujos o fi guras

ELABORACION DE UN GEOMETRICOS Geométricas bidimensionales.

TITERE UTILIZANDO LAS

FIGURAS GEOMÉTRICAS

SUS OJOS COMO

CIRCULOS, SU NARIZ

COMO TRIANGULO .SU

ROSTRO COMO

CUADRADO

CIENCIAS NATURALES



Estándar

Entorno vivo

Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que

todos nos desarrollamos

APROXIMACIÓN CONOCIMIENTOS PROPIOS COMPROMISOS PERSONALES Y

TEMAS CIENTÍFICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

NATURALES



EL AGUA EN LOS • Diseño y realizo experiencias • Reconozco la importancia de animales,

para poner a prueba mis plantas, agua y suelo de mi entorno y

ALIMENTOS. conjeturas. propongo estrategias para cuidarlos.

• Identifico condiciones que

PIRAMIDE DE LOS influyen en los resultados de • Respeto y cuido los seres vivos y

ALIMENTOS. una experiencia. Los objetos de mi entorno.

• Realizo mediciones con

instrumentos convencionales

LABERINTO DEL (regla, metro, termómetro,

AGUA. reloj, balanza...) y no

convencionales (vasos, tazas,

cuartas, pies, pasos...).

LAS UTILIDADES DEL • Registro mis observaciones

AGUA. en forma organizada y

rigurosa (sin alteraciones),

CREACION DE

Utilizando dibujos, palabras y

TITERE UTILIZANDO números.

DIVERSOS

MATERIALES.



COLOREAR LOS

DIBUJOS QUE

REPRESENTAN LAS

UTILIDADES DEL

AGUA

CIENCIAS SOCIALES



Estándar

RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES









APROXIMACIÓN CONOCIMIENTOS PROPIOS COMPROMISOS PERSONALES Y

TEMAS CIENTÍFICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES SOCIALES



• Reconozco factores de • Reconozco y describo las • Reconozco y respeto diferentes puntos de

VISITA A LA PLANTA tipo económico que características físicas vista.

DE ACUAGYR. generan bienestar o de las principales formas del paisaje. • Comparo mis aportes con los de

conflicto en la vida social • Identifico y describo las características mis compañeros y compañeras e

NORMAS DE de un paisaje natural y de un paisaje incorporo en mis conocimientos y

COMPORTAMNIENTO • Reconozco que los cultural. juicios elementos valiosos aportados

EN LA VISITA.

recursos naturales son • Establezco relaciones entre los por otros.

EL CICLO DEL AGUA.

fi nitos y exigen un uso accidentes geográficos y su

responsable. representación gráfica.

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA



TEMAS COMPONENTES COMPETENCIAS DESEMPEÑOS



Naturaleza Y Evolución De La Reconozco y describo la • Identifico y describo artefactos que

importancia de algunos se utilizan hoy y que no se

LOS ARTEFACTOS Y EJEMPLOS Tecnología empleaban en épocas pasadas.

artefactos en el desarrollo de

actividades cotidianas

en mi entorno y en el de mis

antepasados.

Uso Y Apropiación De La Reconozco productos • Clasifico y describo artefactos de mi

tecnológicos de mi entorno entorno según sus características

NUESTRO PASADO Y PRESENTE Tecnología físicas, uso y procedencia.

cotidiano y los utilizo en forma

segura y apropiada.

EL USO DE LOS PRODUCTOS Solución De Problemas Con Reconozco y menciono • Selecciono entre los diversos

productos tecnológicos que artefactos disponibles aquellos

TECNOLOGICOS Tecnología que son más adecuados para realizar

contribuyen a la solución de

problemas de la vida tareas cotidianas en el hogar y la

escuela, teniendo en cuenta sus

cotidiana.

restricciones y condiciones de

utilización.

Tecnología Y Sociedad Exploro mi entorno cotidiano y

diferencio • Indago sobre el uso de algunos

MEDIOS DE COMUNICACIÓN materiales a través de la historia

elementos naturales de

artefactos elaborados con y sus efectos en los estilos de vida.

la intención de mejorar las

condiciones de vida.







NATALIA VARGAS ROJAS 4ª2

JUGANDO APRENDEREMOS PELEANDO PERDEREMOS

Logro: Reconocer las malas acciones que se pueden cometer en la escuela interactuando con

sus compañeros en la búsqueda de información útil para poder dar solución a las actividades

por medio de las herramientas tecnológicas.

CIENCIAS NATURALES

Tema componente Desempeño

La energía Entorno físico  Identifico y describo aparatos que generan energía

hidroeléctrica luminosa, térmica y mecánica.

TECNOLOGÍA

Tema Componente Competencia Indicadores de desempeño

Aplicaciones web Naturaleza de la  Reconozco objetos

educativas tecnología producidos  Muestro la diferencia

Power point por el hombre, entre un artefacto y un

Paint explico su proceso mediante

desarrollo histórico, ejemplos.

sus efectos

en la sociedad, su  Identifico algunas fuentes

proceso de y tipos de energía y

producción y la explico cómo se

relación con los transforman.

recursos naturales

involucrado.

Lengua Castellana

Temas Factor Enunciado identificador subproceso

La historieta Medios de  Caracterizo los  Reconozco las

comunicación y medios de características de los

otros sistemas comunicación diferentes medios de

simbólicos masiva y selecciono comunicación masivas

la información que  Doy cuenta de algunas

emiten, para estrategias empleadas

utilizarlas en la para para comunicar a

creación de nuevos través del lenguaje no

textos verbal.

 Caracterizo el

funcionamiento de

algunos códigos.

Artística

Temas Competencia desempeño

Figuras geométricas Apreciación estética Realizo ejercicios de decodificación de

tridimensionales obras utilizando vocabulario especifico de

las artes

Competencias Ciudadanas

Temas Grupo de estándares Estándar general Estándar especifico

El uso de los valores Convivencia y paz Asumo de manera Identifico los puntos

para una sana pacífica y de vista de la gente

convivencia constructiva, los con la que tengo

conflictos conflictos

cotidianos en mi poniéndome en su

vida escolar, lugar.

familiar y

contribuyo a la

protección de los

derechos de los

niños y las niñas.









Jorge Andrés Patiño Martínez 4ª2

Jugando aprendemos peleando perdemos



NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Visitando el laboratorio de nuestra escuela.



LOGRO: Identificar los valores que ayudan a fortalecer la buena convivencia en nuestra institución a través de actividades lúdicas que

mejoran el proceso de enseñanza aprendizaje.

AREA LENGUA EXTRANJERA

TEMAS ESTANDAR MODALIDADES DE DESEMPEÑOS

Comprensión

Colores Desarrollo • Reconozco cuando me hablan en inglés y

Partes del estrategias que Lectura reacciono

cuerpo me ayudan a De manera verbal y no verbal.

Rondas entender • Comprendo canciones, rimas y rondas

infantiles algunas palabras, infantiles, y lo demuestro con gestos y

expresiones movimientos.

Y oraciones que leo.



Escritura • Reconozco y sigo instrucciones

sencillas, si están

Ilustradas.

AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA



TEMAS COMPONENTES COMPETENCIAS DESEMPEÑOS

Los instrumentos naturaleza y Identifico y clasifico Conocer el funcionamiento y

tecnológicos y sus evolución de la artefactos tecnológicos cuidados de sus aparatos utilizados

diferentes tecnología diferenciándolos unos de en el hogar.

otros. Utilizar las TIC para fortalecer los

funciones.

Describo el computador, procesos cognitivos en el tiempo

El concepto del usos, utilidad y elementos libre.

computador. que lo componen.

Desarrollo actividades de

pensamiento a través de la

interacción con el

computador.









AREA DE CIENCIAS NATURALES





TEMAS COMPONENTE ESTANDAR DESEMPEÑOS

Contaminación y Entorno vivo. me aproximo al Conocer la importancia de agua,

cuidados de Entorno conocimiento como el aire y el suelo para los seres

nuestro entorno. físico. científico social o natural vivos.

Características de Relación manejo conocimientos Reconocer los diferentes

los estados de la ciencia, propios cambios que se producen a

materia.(MEZCLAS Tecnología y de las ciencias sociales través de experimentos.

) sociedad. desarrollo compromiso

personales y sociales

AREA DE EDUCACION ARTISTICA







TEMAS COMPONENTES COMPETENCIAS DESEMPEÑOS

Pintura dactilar con Describo nuevas Manejar sus condiciones motrices

vinilo. combinaciones de colores en la construcción de trabajos

Collage. utilizando pinceles. artísticos en su tiempo libre.

Creo libremente temas del Expresar su creatividad por medio

ambiente natural y cultural de los dibujos y de los moldeados.

del contexto rural y urbano.

Expreso mis razones para

compartir los implementos

de artística.









Carolina Cuenca 4ª2

JUGANDO APRENDEMOS PELEANDO PERDEMOS

APRENDE CON DINO LA HISTORIA APLICANDO EL RESPETO CON LOS DEMAS

LOGRO: Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones

sociales se transforman a través del tiempo dejando huellas en nuestras sociedades actuales

AREA: TECNOLOGIA E IMFORMATICA

TEMAS COMPONENTES COMPETENCIAS DESEMPEÑOS

MANEJO DE WORD Apropiación y uso de la Reconozco productos

USO DEL TECLADO Y DEL MOUSE tecnología tecnológicos de mi entorno Identifico y utilizo artefactos

MANEJJO BASICO DE WINDOWS cotidiano y los utilizo en forma que facilitan mis actividades

ADMINISTRACION DE ARCHIVOS segura y apropiada y

BUSQUEDA DE INFORMACION EN LA satisfacen mis necesidades

INTERNET cotidianas (deportes,

entretenimiento,

salud, estudio, alimentación,

comunicación,

desplazamiento, entre

otros)

AREA: CIENCIAS NATURALES

ESTANDAR:







TEMAS: APROXIMACION CIENTIFFICA CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS COMPROMISOS PERSONALES Y

CIENCIAS NATURALES PERSONALES

-LOS SUBSISTEMAS TERRESTRES

-PROCESOS DE DIFERENCIACION

Busco información en Reconozco la

Y EVOLUCION DE SUBSISTEMAS diversas fuentes importancia de

-LA DINAMICA DE LA GEOSFERA

-NOCION DE TEMPO DE ESCALA (libros, Internet, animales, plantas,

GELOGICO

-LA VIDA EN LAS ERAS

experiencias propias agua y suelo de mi

-PRINCIPIO DE SUCESION y de otros...) y doy el entorno y propongo

FAUNISTICA

-MODIFICACIONES EN LA

crédito estrategias para

DISTRIBUCION DE MARES Y correspondiente. cuidarlos.

TIERRAS, VARIACIONES

CLIMATICAS DURANTES LA

EVOLUCION DEL PLANETA

AREA: CIENCIAS SOCIALES

ESTANDAR:





TEMAS: APROXIMACION CIENTIFFICA CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS COMPROMISOS PERSONALES Y

CIENCIAS NATURALES PERSONALES

-ESPACIOS GEOGRAFICOS Reconozco diversas Comparo mis aportes con los

-ELEMENTOS DEL MEDIO de

NATURAL formas de mis compañeros y compañeras

representación de la e

Tierra. incorporo en mis

conocimientos y

juicios elementos valiosos

aportados por otros.





EDGAR YAIR LOZANO RICARDO 4ª2